Cross-cultural analysis of the university website

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

in the era of digitalization and globalization, the official website of a university is a key tool of interaction between the university and the audience. The university website provides basic information about the university, its educational and scientific activities and achievements. The author of this paper describes a parametric model of university discourse, that is used to conduct a cross-cultural analysis of the websites of Harvard University and Moscow State University. The model consists of the following parameters: informational, social, axiological, aesthetic, mental, affective. The aim of the research is to test the methodology for cross-cultural analysis of a university website within the framework of the parametric model of university discourse. The websites of Harvard University and Moscow State University are studied within the cultural dimensions by G. Hofstede: Power Distance and Individualism. According to the results of the analysis, the Harvard University website illustrates an individualistic culture with a low power distance, the Moscow State University website represents a collectivist culture with a high power distance. Similarities and differences between the websites are presented as verbal and non-verbal signs and codes. This paper can be applied in a number of spheres: to improve university websites and evaluate their effectiveness; in applied linguistic research related to cross-cultural communication; to promote the university around the world.

About the authors

A. M Gurbanova

University of Tyumen

References

  1. Гурбанова А.М. Культурные измерения Г. Хофстеде в образовательной среде университета Турции. Современная филологическая наука: достижения и инновации: сборник материалов Международного симпозиума. Иваново, 23-25 мая 2024 г. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2024. С. 134 – 139.
  2. Гуреева А.Н. Media communication practices of Russian universities in the new media: an overview of social network accounts // Global Media Journal – Slovensk? vydanie/Slovak Edition. 2016. № 2. С. 42 – 60.
  3. Гуреева А.Н. Медиатизация научно-образовательной деятельности в Интернете: сайт российского вуза // Вестник Московского университета. Серия 10, Журналистика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2017. № 3. С. 58 – 88.
  4. Лутовинова О.В. Интернет как новая «устно-письменная» система коммуникации // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. № 11 (71). С. 58 – 65.
  5. Науменко Т.В., Морозова Д.А. Теория межкультурных измерений Г. Хофстеде как методологическая основа исследования современных социальных процессов. 2018. С. 144 – 154.
  6. Новейший философский словарь [Электронный ресурс]. 2005-2025. URL: https://gufo.me/dict/philosophy (дата обращения: 27.05.2025)
  7. Орехов С.И. Гипертекстовый способ организации виртуальной реальности // Вестн. Омск. гос. пед. ун-та. 2006. № 1. 92 с.
  8. Официальный сайт исследовательского центра Г. Хофстеде [Электронный ресурс]. URL: http://www.geerthofstede.nl (дата обращения: 20.05.2025)
  9. Референтная модель // Управление предприятием [Электронный ресурс]. URL: https://upr.ru/article/referentnaya-model/ (дата обращения: 22.05.2025)
  10. Сайт рейтинговой группы RAEX [Электронный ресурс]. Москва, 2025. URL: https://raex-rr.com/education/russian_universities/top-100_universities/2025/ (дата обращения: 23.05.2025)
  11. Сугак Д.Б. Роль веб-сайта в научно-образовательной деятельности вуза // Вестник СПбГИК. 2012. № 3. С. 77 – 81. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-veb-sayta-v-nauchno-obrazovatelnoy-deyatelnosti-vuza (дата обращения: 27.07.2025)
  12. Center for World University Ratings [Электронный ресурс]. 2012-2025. URL: https://cwur.org/2025.php (дата обращения: 23.05.2025)
  13. Chandler D. The basics. Routledge. 2002. 326 p.
  14. EduRank [Электронный ресурс]. 2025. URL: https://edurank.org/ (дата обращения: 22.05.2025)
  15. Hall E. The silent language. New York: Doubleday, 1959. 196 p.
  16. Halliday M.A.K., Hasan R. Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford University Press, 1991. 136 p.
  17. Hofstede’s Cultural Dimensions Theory [Электронный ресурс]. 2015-2025. URL: https://corporatefinanceinstitute.com/resources/management/hofstedes-cultural-dimensions-theory/ (дата обращения: 25.05.2025)
  18. Marcus A., Gould E.W. Crosscurrents: cultural dimensions and global Web user-interface design // Interactions. 2000. № 4. P. 32 – 46.
  19. Marcus A. Cross-Cultural User-Experience Design. In D. A. Norman (Ed.), User Interface Design: Volume II. CRC Press. 2006. P. 209 – 224.
  20. Nasimov B., Yangiboyev S., Turaeva D., Ermatov T. Analysis of The Impact of a University Website on Attracting and Retaining Student Using The DEMATEL Method. In The International Conference on Future Networks and Distributed Systems (ICFNDS '23), December 21-22, 2023, Dubai, United Arab Emirates. ACM, New York, NY, USA. 2023. 10 p.
  21. Sata?en H.L. Higher education as object for corporate and nation branding: between equality and flagships // Journal of Higher Education Policy and Management. ?rebro: ?rebro University, 2015. P. 702 – 717.
  22. Schimmel K., Motley D., Racic S., Marco G., Eschenfelder M. The importance of university web pages in selecting a higher education institution. Research in Higher Education Journal. 2010. 16 p.
  23. Sen D., Lindgaard G., Patrick A.S. Symbolic Aspects of University Homepage Design: What Appeals to Different Cultures? MMI-Interaktiv. 2007. P. 65 – 71.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).