Межкультурный анализ веб-сайта университета

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в эпоху цифровизации и глобализации официальный сайт университета выступает в качестве ключевого инструмента взаимодействия между вузом и аудиторией. На веб-сайте университета представлена основная информация о вузе, его учебной и научной деятельностях и достижениях. В статье автором описывается параметрическая модель университетского дискурса, при помощи которой проводится межкультурный анализ сайтов Гарвардского университета и МГУ. Модель состоит из следующих параметров: информационный, социальный, аксиологический, эстетический, ментальный, аффективный. Целью исследования является апробация методики межкультурного анализа веб-сайта университета в рамках параметрической модели университетского дискурса. Веб-сайты Гарвардского университета и МГУ рассматриваются по двум измерениям деловых культур Г. Хофстеде в рамках описанной параметрической модели: индексу дистанции власти и индивидуализма. По результатам анализа, сайт Гарвардского университета иллюстрирует индивидуалистскую культуру с низкой дистанцией власти, а сайт МГУ представляет коллективистскую культуру с высокой дистанцией власти. Сходства и различия между сайтами вузов представлены в виде вербальных и невербальных знаков и кодов. Настоящее исследование имеет ряд возможностей практического применения: для улучшения веб-сайтов университетов и оценки их эффективности; в прикладных лингвистических исследованиях, связанных с межкультурной коммуникацией; для продвижения вуза на глобальном рынке.

Об авторах

А. М Гурбанова

Тюменский государственный университет

Список литературы

  1. Гурбанова А.М. Культурные измерения Г. Хофстеде в образовательной среде университета Турции. Современная филологическая наука: достижения и инновации: сборник материалов Международного симпозиума. Иваново, 23-25 мая 2024 г. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2024. С. 134 – 139.
  2. Гуреева А.Н. Media communication practices of Russian universities in the new media: an overview of social network accounts // Global Media Journal – Slovensk? vydanie/Slovak Edition. 2016. № 2. С. 42 – 60.
  3. Гуреева А.Н. Медиатизация научно-образовательной деятельности в Интернете: сайт российского вуза // Вестник Московского университета. Серия 10, Журналистика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2017. № 3. С. 58 – 88.
  4. Лутовинова О.В. Интернет как новая «устно-письменная» система коммуникации // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. № 11 (71). С. 58 – 65.
  5. Науменко Т.В., Морозова Д.А. Теория межкультурных измерений Г. Хофстеде как методологическая основа исследования современных социальных процессов. 2018. С. 144 – 154.
  6. Новейший философский словарь [Электронный ресурс]. 2005-2025. URL: https://gufo.me/dict/philosophy (дата обращения: 27.05.2025)
  7. Орехов С.И. Гипертекстовый способ организации виртуальной реальности // Вестн. Омск. гос. пед. ун-та. 2006. № 1. 92 с.
  8. Официальный сайт исследовательского центра Г. Хофстеде [Электронный ресурс]. URL: http://www.geerthofstede.nl (дата обращения: 20.05.2025)
  9. Референтная модель // Управление предприятием [Электронный ресурс]. URL: https://upr.ru/article/referentnaya-model/ (дата обращения: 22.05.2025)
  10. Сайт рейтинговой группы RAEX [Электронный ресурс]. Москва, 2025. URL: https://raex-rr.com/education/russian_universities/top-100_universities/2025/ (дата обращения: 23.05.2025)
  11. Сугак Д.Б. Роль веб-сайта в научно-образовательной деятельности вуза // Вестник СПбГИК. 2012. № 3. С. 77 – 81. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-veb-sayta-v-nauchno-obrazovatelnoy-deyatelnosti-vuza (дата обращения: 27.07.2025)
  12. Center for World University Ratings [Электронный ресурс]. 2012-2025. URL: https://cwur.org/2025.php (дата обращения: 23.05.2025)
  13. Chandler D. The basics. Routledge. 2002. 326 p.
  14. EduRank [Электронный ресурс]. 2025. URL: https://edurank.org/ (дата обращения: 22.05.2025)
  15. Hall E. The silent language. New York: Doubleday, 1959. 196 p.
  16. Halliday M.A.K., Hasan R. Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford University Press, 1991. 136 p.
  17. Hofstede’s Cultural Dimensions Theory [Электронный ресурс]. 2015-2025. URL: https://corporatefinanceinstitute.com/resources/management/hofstedes-cultural-dimensions-theory/ (дата обращения: 25.05.2025)
  18. Marcus A., Gould E.W. Crosscurrents: cultural dimensions and global Web user-interface design // Interactions. 2000. № 4. P. 32 – 46.
  19. Marcus A. Cross-Cultural User-Experience Design. In D. A. Norman (Ed.), User Interface Design: Volume II. CRC Press. 2006. P. 209 – 224.
  20. Nasimov B., Yangiboyev S., Turaeva D., Ermatov T. Analysis of The Impact of a University Website on Attracting and Retaining Student Using The DEMATEL Method. In The International Conference on Future Networks and Distributed Systems (ICFNDS '23), December 21-22, 2023, Dubai, United Arab Emirates. ACM, New York, NY, USA. 2023. 10 p.
  21. Sata?en H.L. Higher education as object for corporate and nation branding: between equality and flagships // Journal of Higher Education Policy and Management. ?rebro: ?rebro University, 2015. P. 702 – 717.
  22. Schimmel K., Motley D., Racic S., Marco G., Eschenfelder M. The importance of university web pages in selecting a higher education institution. Research in Higher Education Journal. 2010. 16 p.
  23. Sen D., Lindgaard G., Patrick A.S. Symbolic Aspects of University Homepage Design: What Appeals to Different Cultures? MMI-Interaktiv. 2007. P. 65 – 71.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).