Polymodality as Instrument of Effective Digital Education
- 作者: Zhuravleva A.M.1, Salkova M.A.1
-
隶属关系:
- Moscow State Linguistic University
- 期: 编号 3 (844) (2022)
- 页面: 41-45
- 栏目: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/358527
- ID: 358527
如何引用文章
全文:
详细
The article deals with polymodality as a lecturer’s strategy of effective management of academic and scientific processes subjected to digitalization. Based on TED conferences, the research discovers clusterings of polymodal verbal, visual and kinesthetic means correlating with focusing, cohesion and coherence. The article further suggests a number of models introducing polymodality in customized public speech. The findings of the research address a modern audience who prefer visual information channel.
作者简介
Anna Zhuravleva
Moscow State Linguistic University
编辑信件的主要联系方式.
Email: annazhuravleva19@gmail.com
Teacher of English at Preuniversity
俄罗斯联邦Marina Salkova
Moscow State Linguistic University
Email: smartletters@mail.ru
PhD (Linguistics), Associate Professor, Head of the Department of English Grammar and History of the English Language
俄罗斯联邦参考
- Басаргин А. А. Цифровизация высшего образования на основе он-лайн технологий // Актуальные вопросы образования. 2021. Вып. 2. С. 59–63.
- Таланина А. А. Онлайн-лекция как жанр интернет-дискурса // Мир русского слова. 2018. Вып. 2. С. 17–22.
- Кибрик А. А. Модус, жанр и другие параметры классификации дискурсов // Вопросы языкознания. 2009. Вып. 2. С. 3–21.
- Салькова М. А. Мачина О. А. Современные тенденции в кодировании смыслов в письменных традиционных и медийных видах дискурса // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2012. Вып. 660. С. 45–60.
- Kress G. Literacy in the New Media Age. London and New York: Routlege, 2003.
- Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2001.
- Бархударов Л. С. Структура простого предложения современного английского языка. М.: Высшая школа, 1966
补充文件

