电邮这篇文章 Interactive Organization of a Foreign Language Problem Lecture: Monitoring Students’ Multilevel Mental Actions in Small Groups
- 作者: Ryblova A.N.1
-
隶属关系:
- Moscow State Linguistic University
- 期: 编号 3 (856) (2025)
- 页面: 65-71
- 栏目: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/346936
- ID: 346936
如何引用文章
全文:
详细
Technologically implemented multilevel training of specialists remains a pressing issue, its solution requires teaching students to pose and quickly and efficiently solve professional problems. Interactive organization of a foreign language problem lecture will ensure complete readiness of future specialists for foreign language professional activity due to varying models used for monitoring their multilevel mental actions in small groups in class and out of class.
作者简介
Alla Ryblova
Moscow State Linguistic University
编辑信件的主要联系方式.
Email: alla.r61@mail.ru
Doctor of Pedagogy (Dr. habil.), Professor
Professor of Foreign Language Teaching Department
The Maurice Thorez Institute of Foreign Languages
Moscow State Linguistic University
参考
- Рыблова А. Н. Самостоятельная познавательная деятельность студентов: пути интенсификации и руководства (на примере гуманитарных дисциплин): дис. … канд. пед. наук. Саратов: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, 1997.
- Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991.
- Ильина Т. А. Что такое современная лекция? Как ей придать проблемный характер? // Вестник высшей школы. 1984. № 9. С. 17.
- Кудрявцев Т. В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. М.: Знание, 1991.
- Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972.
- Махмутов М. И. Методы проблемно-развивающего обучения: методические рекомендации. М.: Издательство АПН СССР, 1983.
- Мишле В. В. Педагогическая диагностика профессионального самоопределения обучающихся в системе «Лицей - колледж - вуз»: дис. … канд. пед. наук. Киров: Вятский государственный гуманитарный университет, 2009.
- Кузьмина Г. Ю. Мультимедийные средства индивидуализации профессиональной подготовки педагога-психолога в вузе: дис… канд. пед. наук. Киров: Вятский государственный гуманитарный университет, 2008.
- Кан Ц., Рыблова А. Н. Внеаудиторная индивидуализация научно-исследовательской деятельности иностранных магистров: тьюторская поддержка посредством информационных библиотечных ресурсов // Science for Education Today. 2020. № 2. С. 7-21.
补充文件
