Email this article The Research into Value-based and Motivational Attitudes and Job Satisfaction among Foreign Language Teachers
- Authors: Velichkovskaya S.B.1,2
-
Affiliations:
- Moscow State Linguistic University
- Institute of Medical and Biological Problems of the Russian Academy of Sciences
- Issue: No 1 (854) (2025)
- Pages: 82-90
- Section: Psychological studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/293878
- ID: 293878
Cite item
Abstract
The article looks into the results of a research centred around the interaction between value-based and motivational attitudes and job satisfaction among foreign language teachers at a linguistic university. The research revealed shifts in satisfaction levels as well as changes in career orientations and motivational attitudes among foreign language teachers depending on the length of their employment at a given institution. The study established significant changes in the value-motivational personality sphere of teachers when implementing professional activities in modern conditions of educational environment.
About the authors
Sofia Borisovna Velichkovskaya
Moscow State Linguistic University; Institute of Medical and Biological Problems of the Russian Academy of Sciences
Author for correspondence.
Email: velichkovskaya@gmail.com
PhD (Psychology)
Associate Professor, Department of Lexicology and Stylistics of the Faculty of German Language
The Maurice Thorez Institute of Foreign Languages
Moscow State Linguistic University
Research Scientist, Proteomics Laboratory, Department of Molecular and Cellular Biomedicine
Institute of Medical and Biological Problems of the Russian Academy of Sciences
References
- Репринцева Г. А. Особенности ценностных ориентаций педагогов // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 3. URL: https://mir-nauki.com/PDF/17PSMN320.pdf
- Митина Л. М. [и др.] Педагог в контексте личностного и профессионального развития: реальность и перспективы / Л. М. Митина, Н. А. Шайденко, З. В. Лукашеня, С. Н. Кипурова, Э. В. Онищенко. М.: Психологический институт Российской академии образования, 2022. EDN: TNBKOJ
- Федяева И. Ю., Втюрина Т. А., Низовских Н. А. Связь профессиональной мотивации с субъективным благополучием личности (на примере работников промышленного предприятия) // Психология человека как субъекта познания, общения и деятельности / отв. ред. В. В. Знаков, А. Л. Журавлев. М.: Изд-во Института психологии РАН, 2018. С. 1365-1373. EDN: YNXRTV
- Мерзлякова Д. Р. Особенности психологического здоровья педагогов с разным уровнем профессионального мастерства. в условиях цифровой трансформации образовательного процесса // Психолого-педагогические исследования. 2022. Т. 14. № 2. С. 48-63. doi: 10.17759/psyedu.2022140204 EDN: AHYFXC
- Митина Л. М. Психологические ресурсы и смысложизненные ориентации в альтернативных моделях профессионализации педагогов // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. 2024. № 2. С. 22-39. doi: 10.18384/2949-5105-2024-2-22-39 EDN: PGFLSM
- Евстигнеева И. А., Шульц О. Е., Алексич Е. В. Преподаватель иностранного языка: современные требования на вызовы времени// Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № 5. С. 1199-1208. URL:. doi: 10.20310/1810-0201-2022-27-5-1199-1208 EDN: OCSRNX
- Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2008. EDN: QXSISV
Supplementary files
