Analysis of the educational needs of foreign students in the context of educational design

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The subject of this study is the educational needs of foreign students, the consideration of which should determine the design of education. Special attention is paid to cultural, educational, pedagogical, social, household and communicative aspects. The differences between the samples of first- and second-year foreign students for the construction of individual educational trajectories are analyzed. Special attention is paid to the relationship with a female teacher and a male teacher. The nature of relations among students is analyzed. The groups of needs of first- and second-year foreign students are structured. In the empirical part of the study, a survey in the form of a questionnaire was used. The questions were formulated in accordance with the chosen theoretical model of adaptation. In order to increase the objectivity of the results obtained, the question of nationality was removed from the questions about personal data. The questionnaire was written in Russian and English. The results were processed using the statistical software package SPSS-23.0. The main conclusions of the study are: in the second year of study, it is necessary not to reduce, but to activate tutor support. Insufficient awareness of students about the country of study is noticed. The urgency of the need for closer communication with your family is revealed. A high level of evaluation of relationships with teachers is needed. Foreign students are positive about interaction, but psychologically they do not fully realize it. For first-year students, the Russian language is important and therefore the sphere of communication and possible problems due to differences are updated. For foreign students of the second year of study, the fact of integration into the socio-cultural and educational environment of Russia is relevant.

References

  1. Анохина, Т.Я., Панин, Е.В. История и особенности обучения иностранных студентов в советских и российских вузах // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2014. №4.
  2. Авакова, О.В. К вопросу об адаптации иностранных студентов // Педагогика и просвещение. – 2021. – № 4. – С. 54-61. doi: 10.7256/2454-0676.2021.4.34876 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34876
  3. Белоглазов, А. А., Белоглазова, Л. Б., Антонова, Н. А., Исаева, М. Д. Проблема социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях цифровизации образования //Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2023. – № 2(64). – С. 73-82. – doi: 10.25688/2072-9014.2023.64.2.07. – EDN ZANKNP.
  4. Дрожжина, Д.С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия о методологии // Эмпирические исследования // Universitas. 2013. Т. 1. № 3 с. 33-47.
  5. Волосникова, Л.М. Индивидуальные образовательные траектории в университетском педагогическом образовании / Л. М. Волосникова, Е. А. Кукуев, О. В. Огороднова [и др.]. – Москва : Издательство "Знание-М", 2021. – 152 с. – ISBN 978-5-00187-248-1. – EDN CKHMEV.
  6. Кривцова, И.О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде Российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8-2. – с. 284-288; URL: http://fundamentalresearch.ru/ru/article/view?id=27948 (дата обращения: 10.12.2023).
  7. Моднов, С.И., Ухова, Л.В. (2013). Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете. Ярославский педагогический вестник. 2 (1): 111–115.
  8. Рахимов, Т.Р. 2011. Особенности организации обучения иностранных студентов в российском вузе и направление его развития. В сб.: Дефиниции культуры: сборник трудов участников Всероссийского семинара молодых ученых. Томск: Издательство Томского университета. 9: 406–411. URL: http:// www.lib.tsu.ru/mminfo/000349304/12/image/12-123.pdf
  9. Руководящие принципы Универсального дизайна образования. режим доступа: https://udlguidelines.cast.org/.
  10. Шевелев, Г.Е., Кабанова, Л.И., Михальченко, Е.В. 2012. Информационная система для оценки адаптации иностранных студентов. Вестник науки Сибири. 1 (2): 134–138.
  11. Шиманская, О. Ю. Универсальный дизайн как средство моделирования содержания образования / О. Ю. Шиманская // Адукацыя і выхаванне. – 2022. – № 12(372). – С. 50-55. – EDN HWXBHP.
  12. Ямщикова, О. А. Актуальные проблемы обучения иностранных студентов в России: психолого-педагогический аспект // СПЖ. 2005. №21.
  13. Яшина, Е. А. Особенности адаптации иностранных студентов в первые годы обучения в российском вузе / Е. А. Яшина, Т. К. Яшина // Наука и Образование. – 2023. – Т. 6, № 2. – EDN IMMZCS.
  14. Cheng, P.-H., Yang, Y.-T C., Chang, S.-H. G., Kuo, F.-R. 5E Mobile Inquiry Learning Approach for Enhancing Learning Motivation and Scientific Inquiry Ability of University Students // IEEE Transactions on Education.-Vol. 59, no. 2.-May 2016.-P. 147-153.-. doi: 10.1109/TE.2015.2467352
  15. Fan Yang Home away Home: CSP International Doctoral Students’ Community Cultural Wealth and Sociocultural Adaptation in China November 2023 Education Language and Sociology Research 4(5):p41. doi: 10.22158/elsr.v4n5p41
  16. Hüseyin Hilmi Yildirim, Julia Zimmermann, Kathrin Jonkmann The Importance of a Sense of University Belonging for the Psychological and Academic Adaptation of International Students in Germany. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. January 2021. 53(1-2):15-26. doi: 10.1026/0049-8637/a000234
  17. Joep Hofhuis, Marieke Christina Van Egmond, Franziska E. Lutz The effect of social network sites on international students' acculturation, adaptation, and wellbeing. August 2023. Frontiers in Communication 8. doi: 10.3389/fcomm.2023.1186527
  18. Khalid Al-Horr Adaptation in Educational Management for International Students in Hosting Countries: An Overview of Gulf Countries November 2023 American Journal of Interdisciplinary Research and Innovation. 2(4):58-66. doi: 10.54536/ajiri.v2i4.2120.
  19. Laping Sheng, Junxia Dai, Jinhuo Lei The impacts of academic adaptation on psychological and sociocultural adaptation among international students in China: The moderating role of friendship. July 2022. International Journal of Intercultural Relations. 89(6):79-89. doi: 10.1016/j.ijintrel.2022.06.001.
  20. OECD. 2013a. How is International Student Mobility Shaping up? OECD Education Indicators in Focus. 5 (July). URL: http://www.oecd.org/education/ skills-beyond-school/EDIF%202013--N%C2%B014%20(eng)-Final.pdf
  21. Meyer, A. Universal design for learning: theory and practice / A. Meyer, D. Rose, D. Gordon // Wakefield MA: CAST.-2014.-238 р.
  22. Solange, L. M. Universal design for learning: preparing secondary education teachers in training to increase academic accessibility of high school English learners [Electronic resource] / L. M. Solange // The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas.-2012.-№ 85 (6).-Р. 226-230.-Mode of access: 10.1080/00098655.2012.693549.
  23. Yihan LIU A study on intercultural adaptation of international students in universities from the perspective of cultural understanding Region-Educational Research and Reviews. July 2023. 5(3):93. doi: 10.32629/rerr.v5i3.134

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).