Анализ образовательных потребностей иностранных студентов в контексте дизайна образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Предметом данного исследования являются образовательные потребности иностранных студентов, учет которых должен определять дизайн образования. Особое внимание уделяется культурным, учебно-педагогическим, социально-бытовым и коммуникативным аспектам. Анализируются различия между выборками иностранных студентов первого и второго курса для построения индивидуальных образовательных траекторий. Фокусируется внимание на исследовании представлений об образовании в России и реальном его осуществлении. Выделяются проблемы, с которыми сталкиваются студенты. Авторы подробно рассматривают учебную коммуникацию, как в отношениях с преподавателями, так и другими студентами. Отдельное внимание уделяется взаимоотношениям с преподавателем-женщиной и преподавателем-мужчиной. Актуализируется роль студенческих сообществ в адаптации иностранных студентов. Анализируется характер отношений в студенческой среде. Структурируются группы потребностей иностранных студентов первого и второго курсов. В исследовании приняли участие 63 иностранных студента. Первый курс – 39 человек. второй – 24. В эмпирической части использован опрос в форме анкеты. Вопросы формулировались в соответствии с выбранной теоретической моделью. Для повышения объективности из вопросов о персональных данных был убран вопрос о национальности. Анкета была составлена на русском и английском языках. Обработка результатов проводилась с помощью пакета статистических программ SPSS-23.0. Основными выводами проведенного исследования являются: недостаточная осведомленность студентов о стране обучения. На втором году обучения нужно активизировать тьюторское сопровождение. Выявлена актуальность потребности в более близком общении со своей семьей. Показан высокий уровень оценки взаимоотношений с педагогами, то есть безбарьерность в деловой коммуникации обеспечивает благоприятную основу для успешности образовательного процесса. Иностранные студенты позитивно настроены на взаимодействие, но психологически не в полной мере это реализуют. Для студентов первого года обучения актуальным является русский язык, в связи с чем актуализирована сфера общения и возможные проблемы из-за различий. Для иностранных студентов второго года обучения актуальным является факт интеграции в социокультурную и образовательную среду России.

Об авторах

Евгений Анатольевич Кукуев

Тюменский государственный университет

Email: kea.psy@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-2226-8679
доцент; кафедра Психологии и педагогики детства;

Наталья Николаевна Дзида

Тюменский государственный университет

Email: n.n.dzida@utmn.ru
доцент; кафедра Подготовительное отделение;

Анастасия Николаевна Бузолина

Тюменский государственный университет

Email: a.n.buzolina@utmn.ru
ассистент; кафедра Психологии и педагогики детства;

Людмила Михайловна Волосникова

Тюменский государственный университет

Email: l.m.volosnikova@utmn.ru
ORCID iD: 0000-0002-4774-3720
доцент; кафедра Общей и социальной педагогики;

Список литературы

  1. Анохина, Т.Я., Панин, Е.В. История и особенности обучения иностранных студентов в советских и российских вузах // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2014. №4.
  2. Авакова, О.В. К вопросу об адаптации иностранных студентов // Педагогика и просвещение. – 2021. – № 4. – С. 54-61. doi: 10.7256/2454-0676.2021.4.34876 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34876
  3. Белоглазов, А. А., Белоглазова, Л. Б., Антонова, Н. А., Исаева, М. Д. Проблема социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях цифровизации образования //Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2023. – № 2(64). – С. 73-82. – doi: 10.25688/2072-9014.2023.64.2.07. – EDN ZANKNP.
  4. Дрожжина, Д.С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия о методологии // Эмпирические исследования // Universitas. 2013. Т. 1. № 3 с. 33-47.
  5. Волосникова, Л.М. Индивидуальные образовательные траектории в университетском педагогическом образовании / Л. М. Волосникова, Е. А. Кукуев, О. В. Огороднова [и др.]. – Москва : Издательство "Знание-М", 2021. – 152 с. – ISBN 978-5-00187-248-1. – EDN CKHMEV.
  6. Кривцова, И.О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде Российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8-2. – с. 284-288; URL: http://fundamentalresearch.ru/ru/article/view?id=27948 (дата обращения: 10.12.2023).
  7. Моднов, С.И., Ухова, Л.В. (2013). Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете. Ярославский педагогический вестник. 2 (1): 111–115.
  8. Рахимов, Т.Р. 2011. Особенности организации обучения иностранных студентов в российском вузе и направление его развития. В сб.: Дефиниции культуры: сборник трудов участников Всероссийского семинара молодых ученых. Томск: Издательство Томского университета. 9: 406–411. URL: http:// www.lib.tsu.ru/mminfo/000349304/12/image/12-123.pdf
  9. Руководящие принципы Универсального дизайна образования. режим доступа: https://udlguidelines.cast.org/.
  10. Шевелев, Г.Е., Кабанова, Л.И., Михальченко, Е.В. 2012. Информационная система для оценки адаптации иностранных студентов. Вестник науки Сибири. 1 (2): 134–138.
  11. Шиманская, О. Ю. Универсальный дизайн как средство моделирования содержания образования / О. Ю. Шиманская // Адукацыя і выхаванне. – 2022. – № 12(372). – С. 50-55. – EDN HWXBHP.
  12. Ямщикова, О. А. Актуальные проблемы обучения иностранных студентов в России: психолого-педагогический аспект // СПЖ. 2005. №21.
  13. Яшина, Е. А. Особенности адаптации иностранных студентов в первые годы обучения в российском вузе / Е. А. Яшина, Т. К. Яшина // Наука и Образование. – 2023. – Т. 6, № 2. – EDN IMMZCS.
  14. Cheng, P.-H., Yang, Y.-T C., Chang, S.-H. G., Kuo, F.-R. 5E Mobile Inquiry Learning Approach for Enhancing Learning Motivation and Scientific Inquiry Ability of University Students // IEEE Transactions on Education.-Vol. 59, no. 2.-May 2016.-P. 147-153.-. doi: 10.1109/TE.2015.2467352
  15. Fan Yang Home away Home: CSP International Doctoral Students’ Community Cultural Wealth and Sociocultural Adaptation in China November 2023 Education Language and Sociology Research 4(5):p41. doi: 10.22158/elsr.v4n5p41
  16. Hüseyin Hilmi Yildirim, Julia Zimmermann, Kathrin Jonkmann The Importance of a Sense of University Belonging for the Psychological and Academic Adaptation of International Students in Germany. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. January 2021. 53(1-2):15-26. doi: 10.1026/0049-8637/a000234
  17. Joep Hofhuis, Marieke Christina Van Egmond, Franziska E. Lutz The effect of social network sites on international students' acculturation, adaptation, and wellbeing. August 2023. Frontiers in Communication 8. doi: 10.3389/fcomm.2023.1186527
  18. Khalid Al-Horr Adaptation in Educational Management for International Students in Hosting Countries: An Overview of Gulf Countries November 2023 American Journal of Interdisciplinary Research and Innovation. 2(4):58-66. doi: 10.54536/ajiri.v2i4.2120.
  19. Laping Sheng, Junxia Dai, Jinhuo Lei The impacts of academic adaptation on psychological and sociocultural adaptation among international students in China: The moderating role of friendship. July 2022. International Journal of Intercultural Relations. 89(6):79-89. doi: 10.1016/j.ijintrel.2022.06.001.
  20. OECD. 2013a. How is International Student Mobility Shaping up? OECD Education Indicators in Focus. 5 (July). URL: http://www.oecd.org/education/ skills-beyond-school/EDIF%202013--N%C2%B014%20(eng)-Final.pdf
  21. Meyer, A. Universal design for learning: theory and practice / A. Meyer, D. Rose, D. Gordon // Wakefield MA: CAST.-2014.-238 р.
  22. Solange, L. M. Universal design for learning: preparing secondary education teachers in training to increase academic accessibility of high school English learners [Electronic resource] / L. M. Solange // The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas.-2012.-№ 85 (6).-Р. 226-230.-Mode of access: 10.1080/00098655.2012.693549.
  23. Yihan LIU A study on intercultural adaptation of international students in universities from the perspective of cultural understanding Region-Educational Research and Reviews. July 2023. 5(3):93. doi: 10.32629/rerr.v5i3.134

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).