The specifics of teaching the techniques of conducting gesture in the "Choral conducting" classroom

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The profession of conductor is one of the most important musical specialties in the world. The conductor plays the role of the head of the orchestra or choir, is responsible for the accuracy and expressiveness of the sound of the work, and serves as an intermediary between the author and the performer. The nature of the music and the performance interpretation depend on the correct work of the conductor. There is an educational side to the conductor's work. The choirmaster, engaged in teaching, solves a number of educational tasks. The article examines the specifics of teaching conducting gesture techniques in the classroom in the specialty "Choral conducting", highlights the main aspects and problems of conducting a choral group, and compares the work of a choral and symphonic conductor. The technique of managing a vocal group – an academic, folk or church choir - implies the ability to read scores in different keys, arrange them, and correctly distribute the parts depending on the characteristics of the voices. The choir director also works with the literary text of vocal compositions. It is impossible to do without general musical and theoretical knowledge in the field of solfeggio, harmony, and polyphony. The technique of staging the conducting apparatus and the schedule of the timing schemes practically do not differ among the heads of instrumental and vocal groups. This can be explained by the general nature, the psychology of collective music making. However, we must not forget about the specific features of choral conducting. This is the relative smoothness of gestures due to the different allocation of voices than in the orchestra, as well as the non-use of the conductor's baton. The second important difference between a choirmaster and a symphonic conductor is the need to analyze not only the musical, but also the verbal text of the score. The characteristic of the composer's work is added to the characteristic of the poet's work or the features of oral folk art, if the exact author of the text is unknown. In the work of a chorus conductor, vocal performance is of great importance, which is related to the possibilities of the voice. Choral conducting is more intimate than orchestral conducting. The most obvious synthesis of these arts, which almost completely eliminates all differences, can be noted in the management of both vocal and instrumental groups at once: in operas, cantatas, oratorios.

References

  1. Амирова Л. Дирижирование и чтение хоровых партитур [Текст]: практическое пособие. – Уфа: Издательство БГПУ, 2010. – 60 с.
  2. Андреева Л. Методика преподавания хорового дирижирования. – М.: Музыка, 1969. – 121 с.
  3. Байкова Е. Дирижёрский жест – необходимый компонент коллективно-исполнительского процесса // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2021. – Т. 4. № 1. – С. 74-82.
  4. Безбородова Л. Дирижирование: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и музыкальных колледжей. – М.: Флинта, 2011. – 213 с.
  5. Вишнякова Т., Соколова Т., Пчелинцева Е., Юргенштейн О. Основы хорового дирижирования: учебное пособие. – СПб: Лань, Планета музыки, 2024. – 236 с.
  6. Дмитревский Г. Хороведение и управление хором. – М.: Музгиз, 1957. – 107 с.
  7. Дудукина И. Техника дирижёрского жеста в процессе показа различных видов звуковедения при исполнении хорового произведения. Методическая работа. – Реутов: МБУДО «Музыкальная хоровая школа «Радуга», 2016/2017. – 8 с.
  8. Казачков С. Дирижёрский аппарат и его постановка. – М.: Музыка, 1967. – 127 с.
  9. Краснощёков В. Вопросы хороведения. – М.: Музыка, 1969. – 300 с.
  10. Мусин И. Техника дирижирования. – 1967. – 291 с.
  11. Пигров К. Руководство хором. – М.: Музыка, 1964. – 216 с.
  12. Птица К. Проблемы стиля и хоровое исполнительство/Тевлин Б. Работа с хором. Методика, опыт. – М.: Профиздат, 1972. – 208 с.
  13. Соловьёв, А. В. Профессиональная подготовка дирижёров хора в контексте традиций отечественной хоровой школы (на примере педагогических принципов Б.Г. Тевлина): автореферат диссертации ... кандидата искусствоведения. Москва, 2020.
  14. Чайковский П. Евгений Онегин: Лирические сцены в трёх действиях, семи картинах: Клавир. – М.: Музыка, 2005. – 296 с.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».