Психолого-педагогические аспекты проблемы супервизорской практики в МВД России
- Авторы: Золотова И.В.1
-
Учреждения:
- ФГКУ ДПО "Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России"
- Выпуск: № 1 (2023)
- Страницы: 11-16
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2409-8736/article/view/361993
- EDN: https://elibrary.ru/XGEPHL
- ID: 361993
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Автор в своей работе рассматривает вопросы организации супервизии с точки зрения ее теоретического и практического значения для различных отраслей и профессиональных сообществ. В ходе изучения данной темы проводится анализ имеющихся исследований, выводы специалистов, основанные на опыте и научных достижениях. Рассмотрены ключевые аспекты эффективности взаимодействия супервизора и супервизанта в ходе реализации функций, форм, подходов и методов, целью которых является получение профессиональных навыков, знаний и умений, которые после передачи от супервизора смогут эффективно применять в повседневной трудовой деятельности специалисты, работающие в сфере оказания помощи и поддержки гражданам и другим категориям. Основными выводами проведенного исследования являются предложения автора по совершенствованию и внедрению в практику правоохранительных органов опыта работы супервизоров, с точки зрения улучшения качества образования, приобретение путем супервизорской практики значимых профессиональных компетенций, позволяющих в свою очередь решать сложные комплексные задачи в системе МВД России. Предложены форматы повышения эффективности супервизорской работы в органах внутренних дел Российской Федерации, на основе проведенного анализа, практического педагогического опыта, накопленного автором за многолетнюю работу. Автором выделены ключевые факторы процесса супервизии, что с педагогической точки зрения является приоритетными и заслуживают внимания специалистов в этой сфере.
Ключевые слова
Об авторах
Ирина Владимировна Золотова
ФГКУ ДПО "Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России"
Email: i.zolotova00@mail.ru
преподаватель; кафедра психолого-педагогического и медицинского обеспечения деятельности ОВД;
Список литературы
Якиманская, И. С. Психологическое консультирование: учебное пособие / И. С. Якиманская, Н. Н. Биктина. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2015. – 230 с. Реттих, А. А. Профессиональная этика психологических супервизоров // СОВРЕМЕННАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ и ИННОВАЦИИ : сборник статей XXIII Международной научно-практической конференции, Пенза, 10 января 2022 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2022. – С. 238-240. – EDN QENWNA. Варга, А. Я. Представления супервизоров и супервизантов о профессиональной супервизии / А. Я. Варга, И. Н. Галасюк, О. В. Митина // Клиническая и специальная психология. – 2022. – Т. 11, № 1. – С. 120-140. – doi: 10.17759/cpse.2022110106. – EDN KPMLNX. Садеков Р.Р. — Стратегия специальной профессиональной подготовки полиграфологов в системе ведомственного образования МВД России // Полицейская деятельность. – 2023. – № 2. – С. 64-72. doi: 10.7256/2454-0692.2023.2.40095 EDN: SOKIQY URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=40095 Мартинсоне, К. Э. Компетенция супервизора и развитие образования супервизоров в Латвийской республике / К. Э. Мартинсоне, С. Э. Михайлова, И. Я. П. Михайлов // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2014. – № 1(25). – С. 5-10. – EDN RZJXQJ.
Дополнительные файлы
