Особенности репрезентации манипулятивного потенциала дискурсивной личности подростка в американском коммуникативном пространстве

Статья посвящена изучению подросткового дискурса в лингвоперсонологическом аспекте. Предметом исследования выступают языковые и коммуникативно-прагматические характеристики дискурсивной личности подростка. Объектом исследования является корпус языковых средств реализации подростком манипулятивных стратегий и тактик. Дискурсивная личность рассматривается автором как участник определенных коммуникативных ситуаций, схема коммуникации которых детерминирует выбор языковых средств – вербальных и невербальных. В статье исследуется роль интенции, реализуемой подростком в двух дискурсивных диадах при общении со сверстниками - "подросток-подросток" и со взрослыми - "подросток-взрослый". В статье используются количественный, описательно-сопоставительный, контекстуальный и ситуативно-интерпретационный методы исследования.   Новизна исследования обусловлена тем, что впервые проводится исследование коммуникативных стратегий и тактик манипулятивного воздействия подростков во взаимодействии с окружением на материале телевизионных сериалов. Дискурсивная личность в пространстве телевизионных сериалов является отражением реального подростка. В результате проведённого исследования было установлено, что поведение подростка-манипулятора детерминируется гендерными параметрами, а также закреплённостью за зоной дискурсивного пространства. Доминантными коммуникативными стратегиями и тактиками дискурсивной личности подростка являются: тактика шантажа, вербальной инсинуации, угрозы. Перспективным видится изучение типовых дискурсивных личностей в других типах коммуникации, а также более детальное изучение гендерного аспекта с позиций гендерной лингвистики.

дискурсивная личность, подростковый дискурс, коммуникативное пространство, коммуникативные стратегии, коммуникативные тактики, коммуникация, дискурсивные практики, дискурсивное пространство, антропоцентрическая лингвистика, речевая манипуляция