Specific features of employing emotive means in English-language sports discourse

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

This article examines the specifics of the functioning of emotive media within the framework of sports discourse, with an emphasis on the football journalistic texts. The research focuses on three main types of emotives: nominative emotives, associative emotives, and expressive emotives, which play a key role in creating the emotional coloring of a sports narrative. Emotive nominatives are studied as means of designating objects or phenomena that carry additional emotional load through the choice of vocabulary, metaphors, or periphrasis. They help the authors convey their feelings about events, participants, or match results. Emotive associatives are analyzed as elements that form emotional associations in the reader through the use of comparisons, allusions and contextually significant references. Finally, expressive emotives are studied as the most straightforward tools for expressing emotions, manifested in expressive vocabulary, interjections, and stylistic figures. Based on the analysis of real texts from football journalism, the features of the use of these categories of emotive media, their interaction and influence on the perception of a sporting event by the target audience are revealed. This work is of interest to linguists studying sports discourse, as well as to journalism practitioners seeking to improve the effectiveness of communication in the sports field. The study uses a linguistic approach to the analysis of emotive vocabulary in sports discourse, including the classification of emotives into nominatives, associatives and expressives to identify their role in expressing emotions and building a communicative connection. The scientific novelty of the research lies in a comprehensive analysis of the emotive vocabulary of sports discourse through the prism of a linguistic approach, which allows us to identify the features of the functioning of emotives in English media texts. For the first time, a classification of emotive units within the framework of sports discourse is proposed, taking into account their semantic specificity and communicative role. The study demonstrates how emotive vocabulary forms an emotional connection between the reader and a sporting event, contributing to a deeper understanding of the context. The results obtained are of practical importance because the use of emotive vocabulary increases students' motivation and develops critical thinking. The work confirms the hypothesis that emotives of various types not only express emotional states, but also serve as an important tool for forming a linguistic personality, helping to overcome the language barrier and successfully assimilate a new vocabulary.

References

  1. Сажина, Е. В. "эмоциональность" и "эмотивность" в лингвистике: к разграничению понятий / Е. В. Сажина, Д. С. Семак // Эпоха науки. – 2019. – № 20. – С. 565-568.
  2. Жангуразова, Л. К. Категория эмотивности в тексте как лингвистический феномен / Л. К. Жангузарова // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. – 2024. – № 03 (101). – С. 1–8.
  3. Болотнова, Н. С. Концепция эмотивности В. И. Шаховского в контексте исследований по коммуникативной стилистике текста / Н. С. Болотнова // Известия ВГПУ. – 2022. – № 3 (166). – С. 197–203.
  4. Арутюнова, Н. Д. Логический анализ языка: Числовой код в разных языках и культурах / Н. Д. Арутюнова. – Москва: Ленанд, 2019. – 528 с.
  5. Сихомбинг, Н. ЯЗЫКОВОЙ ИНСТИНКТ (Стивен Пинкер против Ноама Хомского) / Н. Сихомбинг // Журнал прикладной лингвистики. – 2022. – 2. – С. 17-22. – 10.52622/joal.v2i2.75.
  6. Полякова, Ю. Ю. Эмотивность и ее проявление в речи русских и американских тревел-видеоблогеров // Вопросы психолингвистики. – 2024. – № 1 (59). – С. 22–35.
  7. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с. – ISBN 5-272-00315-2.
  8. Игнатенко, А. В. Эмотивная суггестивность в современном китайском художественном дискурсе (на примере романа Юй Хуа «Жить», 1992) // Вестник КИГИ РАН. – 2023. – № 4. – С. 1004–1014.
  9. Кёвецес, З. Метафора и эмоция: язык, культура и тело в человеческих переживаниях / З. Кёвецес. – Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2002. – 242 с. – ISBN 978-0-521-00386
  10. Кожевникова, Э. В. Понятие «эмотивность» и подходы к его рассмотрению в современной лингвистике / Э. В. Кожевникова // Вестник науки. – 2024. – № 1 (70). – С. 626–632.
  11. Соколова, Е. Е. Превратить психологию «в науку о живом человеке...»: О психотехническом характере исследований школы А. Н. Леонтьева 1940-х гг. // Культурно-историческая психология. – 2024. – Том 20. – № 3. – С. 109–118. doi: 10.17759/chp.2024200311
  12. Бабенко, Л. Г. Разговорная эмотивная лексика русского языка в аспекте полипарадигмальности : лексикографический аспект (на материале словаря-тезауруса «Алфавит эмоций») / Л. Г. Бабенко, В. В. Данилова // Научный диалог. – 2024. – Т. № 2. – С. 9–34. — doi: 10.24224/2227-1295-2024-13-2-9-34.
  13. Блохина, Т. Р. Роль эмотивности в формировании имиджа педагога и наставника в русской лингвокультуре (на материале ресурсов интернет) / Ю. В. Погребняк, М. Р. Жигалова // МНКО. – 2024. – № 4 (107). – С. 481–484.
  14. Демидова, А. А. Эмотивная лексика в политическом дискурсе (на примере речей Дональда Трампа и Бориса Джонсона): выпускная квалификационная работа / А. А. Демидова; Санкт-Петербургский государственный университет. – Санкт-Петербург, 2023. – 120 с.
  15. Кожевникова, Э. В. Понятие «эмотивность» и подходы к его рассмотрению в современной лингвистике // Вестник науки. – 2024. – № 1 (70). – С. 626–631.
  16. Барретт, Л. Ф. How Emotions Are Made: The Secret Life of the Brain / Л. Ф. Барретт. – Москва: Манн, Иванов и Фербер. – 2017. – 427 с.
  17. Стефановская, Е. И. Современный спортивный дискурс: структурный и функционально-прагматический аспекты / Е. И. Стефановская // Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Серия 3. Филология. Педагогика. Психология. – 2023. – Т. 13, № 1. – С. 68–76. – EDN GNYCFX.
  18. Лици, Л. Построение власти дискурса спортивной культуры в эпоху новых медиа. Frontiers in Educational Research. – 2023. – Том. 6, – Вып. 4: – С. 22-26. – https://doi.org/10.25236/FER.2023.060405.
  19. Снятков, К. В. Телевизионный спортивный дискурс: аспекты коммуникативно-прагматического анализа / К. В. Снятков // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2007. – № 37. – С. 1–6.
  20. Сунь, Я. Влияние усвоения второго языка на когнитивное развитие / Я. Сунь // ICMETSS. – 2022. – С. 809-816. – https://doi.org/10.2991/978-2-494069-45-9_98.
  21. Першутин, С. В. Эмотивная лексика как фактор эмоционально-речевой удовлетворенности / С. В. Першутин, И. К. Бевзюк // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. № 75–2. – С. 259–263.
  22. Миронова, Э. Г. Особенности обучения эмотивной лексике в образовательном учреждении (средней школе) / Э. Г. Миронова, С. Ю. Капкова // Иностранные языки и современные тенденции в иноязычном образовании : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Воронеж, 22 апреля 2021 года. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2022. – С. 141–145. – EDN EBVNMM.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).