Удовлетворенность сельских и городских старшеклассников функционированием системы общего среднего образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Современная система российского общего образования находится в состоянии перманентного кризиса. Дело все в том, что при переходе от советской образовательной системы к современным образовательным стандартам были изменены все фундаментальные основы образовательного процесса, при этом должной проверки новые стандарты не получили. Как следствие современные образовательные стандарты, программы подвергаются регулярной корректировке, смещая вектор изучения с одного направления школьных предметов на другой. В таком случае наиболее уязвимым элементом в образовательной системе оказываются субъект образовательного процесса – школьники, особенно старшеклассники – лица, обучающиеся с 9 по 11 класс. Наличие кризиса в системе образования подтверждается широким спектром образовательных услуг на рынке, начиная от частных репетиторов, заканчивая онлайн школами по подготовке к ЕГЭ. На первый взгляд, нет ничего удивительного в том, что старшеклассник ходит на занятия к репетитору или занимается в онлайн школе – это позволит ему успешно сдать основной государственный или единый государственный экзамен и поступить в то или иное образовательное учреждение на бюджет. Но в то же время это означает тот факт, что знания, которые даются учащемуся в школе, не удовлетворяют образовательные запросы школьника, а именно ключевой запрос относительно успешной сдачи государственного экзамена.

Об авторах

Евгений Александрович Попов

Алтайский государственный университет

Email: popovea@mc.asu.ru
профессор; кафедра Социологии и конфликтологии;

Наталья Анатольевна Стерлядева

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет»

Email: sterlyadeva@socio.asu.ru
доцент; кафедра Общей социологии и конфликтологии;

Ангелина Рустамовна Ахмедова

Алтайский государственный университет

Email: axmedovaangelina@mail.ru
ассистент; кафедра Социологии и конфликтологии;магистр; кафедра социологии и конфликтологии;

Егор Александрович Кода

Байкальский государственный университет

Email: kodaegor@yandex.ru
студент; кафедра Общей социологии и конфликтологии;

Виктория Александровна Козлова

Алтайский государственный университет

Email: viktoriya071103@gmail.com
студент; кафедра социологии и конфликтологии;

Список литературы

  1. Авалуева, Н. Б. Система оценивания субъективного благополучия российских школьников: теоретикометодологическое обоснование / Н. Б. Авалуева, А. С. Алексеева, Э. Ф. Алиева // Сибирский психологический журнал. – 2022. – № 83. – С. 100-121.
  2. Баньковская, Н. И. Исследование взаимосвязи успешности учебной деятельности с мотивационно-смысловыми образованиями у старшеклассников / Н. И. Баньковская // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2019. – № 3-1. – С. 332-341.
  3. Бершедова Л.И., Морозова Т.Ю., Овчаренко Л.Ю. Характеристика межличностного взаимодействия современных старшеклассников со значимыми другими // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. №6 (98). С. 91-99.
  4. Бочарова, Е. Е. Удовлетворенность профессиональной деятельностью учителей городских и сельских школ // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2017. №3. – С. 252-260.
  5. Бурнашева, К. Н. Удовлетворенность учащихся психологическим климатом школы / К. Н. Бурнашева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2019. – № 21 (155). — С. 385-386.
  6. Григорьев, С. И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева.-Барнаул: Изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 158 с.
  7. Емельянова, И. Н. Практика использования современных методов оценки на разных ступенях образования / И. Н. Емельянова, О. А. Теплякова, Г. З. Ефимова // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, № 6. – С. 9-28.
  8. Журавлева, О. В. Особенности мотивации профессионального выбора старшеклассников // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2019. №1 (33). С. 45-49.
  9. Кононов, А. Н. Влияние личности учителя на процесс формирования личности ученика, трудности и задачи взаимодействия / А. Н. Кононов // Актуальные проблемы современной педагогики и психологии в России и за рубежом : сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции, Новосибирск, 11 февраля 2019 года. Том Выпуск IV. – Новосибирск: Инновационный центр развития образования и науки, 2019. – С. 95-96.
  10. Корнеева, Е. Н. Динамика удовлетворенности образованием учащихся старших классов / Е. Н. Корнеева, С. В. Швецова // Ярославский педагогический вестник. – 2021. – № 6(123). – С. 169-177.
  11. Милосердова, О. Ю. Качество среднего общего образования: теоретические и прикладные аспекты // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. 2019. №2 (50). – С. 87-96.
  12. Пикулев, М. Н. К проблеме изучения процесса социализации старшеклассников (по результатам конкретно-социологического исследования в Муниципальном автономном образовательном учреждении "Гимназия № 5" г. Перми) / М. Н. Пикулев // Наука, образование и культура. – 2016. – № 8(11). – С. 55-58.
  13. Профессиональное обучение в условиях общего образования: подходы, механизмы, опыт и результаты обучения / И. Г. Черемицын, О. О. Кильмяшкина, Г. Ю. Завьялова, Т. А. Абрамовских // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 10. – С. 16-22.
  14. Прохода, В. А. Доступность образования как детерминанта оценки населением состояния национальной образовательной системы / В. А. Прохода // Социодинамика. – 2020. – № 7. – С. 39-50.
  15. Тищенко, А. С., Новикова С. Е., Токарева Г. С. Ресурсная обеспеченность и удовлетворенность семей качеством общего образования // Экономическое развитие России. 2023. №6. ­– С.54-63.
  16. Фаизова, Г. Г. Исследование представлений о профессиональной карьере у современных старшеклассников / Г. Г. Фаизова // Экономика и социум. – 2020. – № 5-2(72). – С. 289-293.
  17. Фомина, Н. Б. Непрерывная система оценки качества образования: от детского сада до ЕГЭ / Н. Б. Фомина, И. Л. Чайко // Человек и образование. – 2019. – № 1(58). – С. 112-118.
  18. Харченко, К. В. Удовлетворенность старшеклассников школой: слагаемые, факторы, следствия // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2022. №1. С.158-175.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).