Динамика изменения представления o профессии учителя в русском языковом сознании конца XX - начала XXI в.

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В фокусе внимания авторов исследования - изучение динамики образа учителя, сложившегося в языковом сознании русских (1988-е - 2020-е гг.). Рассмотрен учитель как важнейшая категория человеческого бытия и одна из составляющих русского языкового сознания. Представлен сравнительный анализ данных РАС1996 и полученных материалов нами в результате САЭ2020 по исследованию фрагмента ассоциативного поля «УЧИТЕЛЬ». Дано комплексное описание содержания языкового сознания и структуры ассоциативного поля учителя. Выявлена специфика образов мира русских и изменения их отношения к профессии учителя.

Об авторах

Цзя Шуюэ

Хэнаньский педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: 1041487637@qq.com
ORCID iD: 0009-0005-9989-8205
ResearcherId: MSW-9685-2025

кандидат филологических наук, декан факультета русского языка института иностранных языков

Синьсян, Хэнань, Китайская Народная Республика

Наталья Владимировна Уфимцева

МГУ им. М.В. Ломоносова

Email: nufimtseva@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-7476-8421
SPIN-код: 3470-4597
ResearcherId: S-5910-2016

доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета

119991, Москва, Ленинские горы, ГСП, МГУ имени М.В. Ломоносова, 1-й корпус гуманитарных факультетов (1-й ГУМ), филологический факультет

Список литературы

  1. Ufimtseva, N.V. (2003). Linguistic consciousness as a reflection of ethnosociocultural reality Journal of Psycholinguistics, (1), 102–111. (In Russ.). EDN: LTFFQD
  2. Ufimtseva, N.V. (2009). The Image of the World of Russians: the Systemic Characteristics and the Content. Language and Culture, (4), 98–111. (In Russ.). EDN: MUBRWR
  3. Tarasov, E.F. (2000). Actual problems of the analysis of linguistic consciousness. In: Linguistic consciousness and the image of the world, N.V. Ufimtseva (Ed.) (pp. 24–33). Moscow: Institute of Linguistics of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: UVGUEN
  4. Tarasov, E.F. (2004). Language consciousness. Journal of Psycholinguistics, (2), 34–47. (In Russ.). EDN: LAUJQD
  5. Golubeva, I.S. (2019). Associative and Sense Characteristics of School Discourse. Modern Scientist, (5), 191–199. (In Russ.). EDN: KNNZQI
  6. Cherkasova, G.A. (2015). Contrastive Statistical Investigations of the Russian Associative Thesauruses. Journal of Psycholinguistics, (24), 272–287. EDN TXIXJH.
  7. Goldin, V.E., & Sdobnova, A.P. (2008). Russian Associative Lexicography. Saratov. (In Russ.).
  8. Stepanova, A.A. (2012). Psycholinguistic Approach to the Description of Phraseological Units of the Russian language. Journal of Psycholinguistics, (15), 124–133. (In Russ.). EDN: PVRCTF
  9. Karaulov, Yu.N. (2000). Indicators of national mentality in the associative-­verbal chain. In: Language consciousness and image of the world. Collection of articles, N.V. Ufimtseva (Ed.) (pp. 191–206). Moscow: Institute of Linguistics of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: SIJQLH
  10. Tarasova, I.A. (2018). The “Teacher” Concept in the Consciousness of Students of the Faculty of Education. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Educational Acmeology. Developmental Psychology, 7(2), 194–197. (In Russ.). https://doi.org/10.18500/2304-9790-2018-7-2-194-197 EDN: XRTTFJ
  11. Kas’yanova, K.O. (1994). On the Russian national character. Moscow: Institute of National economics. (In Russ.).
  12. Zarechneva, E.N. (2009). Sociocultural concept “teacher”: cognitive-­discursive study [PhD thesis]. Barnaul. (In Russ.). EDN: ZNYNQD

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).