Психологические особенности самореализации личности педагогов-психологов
- Авторы: Кудинов С.С.1, Горбанёва Л.А.1
-
Учреждения:
- Тольяттинского государственного университета
- Выпуск: № 1 (2012)
- Страницы: 58-64
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2313-1683/article/view/347885
- ID: 347885
Цитировать
Аннотация
В статье представлены эмпирические результаты исследования индивидуальных особенностей самореализации педагогов-психологов в рамках полисистемной концепции самореализации личности. Выделено три типа самореализации: оптимальный, адаптивный и инертный.
Ключевые слова
Об авторах
Станислав Сергеевич Кудинов
Тольяттинского государственного университета
Email: kudinov84stas@yandex.ru <mailto:kudinov84stas@yandex.ru>
Кафедра теоретической и прикладной психологии; Тольяттинского государственного университета
Любовь Александровна Горбанёва
Тольяттинского государственного университета
Email: psy-f@tltsu.ru
Кафедра теоретической и прикладной психологии; Тольяттинского государственного университета
Дополнительные файлы
