CALL FOR CROSS-NATIONAL RESEARCH: HOW DO STUDENTS VIEW THEIR UNIVERSITY?

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

“How do students view their own university?” The answer to this important but elusive question offers a welcome opportunity for cross-national research. In this two-part report, part one reviews the value of 360-degree feedback for educational institutions - why and how this may promote cross-national research. Part two offers a case study of research at Fordham University, examining a shift in student attitudes after the opening in 2016 of a new half-billion dollar Law School building in New York City.

Sobre autores

Anna Voitko

Fordham University

Email: avoitko@fordham.edu
Anna Maria Voitko - BS in Psychology, a Psi Chi Honor Student at Fordham University in 2017, a peer-reviewer for the Fordham Undergraduate Research Journal, and on the leadership committee for Fordham University Emerging Leaders (New York, USA). 113 W. 60th Street, New York, NY, USA, 10023

Harold Takooshian

Fordham University

Email: takoosh@aol.com
Harold Takooshian - Ph.D. in Psychology, Professor of Psychology and Organizational Leadership at Fordham University (New York, USA). 113 W. 60th Street, New York, NY, USA, 10023

Bibliografia

  1. American Bar Association. (2016). Fordham University School of Law - 2016 Standard 509 information report.
  2. Bartel, C. (2009). How good is your school: Validation of a student life survey. Presentation at the 37th Hunter College Psychology Convention, NY, NY.
  3. Best Law Schools. (2017). Retrieved from: https://www.usnews.com/best-graduate-schools/top-lawschools/law-rankings/page+2
  4. Formozova, A., & Urmanche, A. (2014). Using 360-degree feedback to compare Russian and American university students. International Psychology Bulletin. 18(2), 60-64.
  5. Grafman, D., & Takooshian, H. (2010). Seeking 360-degree feedback from university students: Why and how? Presentation to the 38th Hunter College Psychology Convention, New York City.
  6. Haller, A. (2013). Law school students’ view of their educational experience at Fordham. Presentation to the 41st Hunter College Psychology Convention, NY, NY.
  7. Hansen, M. (2016). Proposals to amend law school accreditation standards would require more focus on grads’ bar passage. ABA Journal. P. 22.
  8. Hosain, M.S. (2016). 360 Degree Feedback as a Technique of Performance Appraisal: Does it Really Work? Asian Business Review, 6(1), 21-24.
  9. Howard, C. (2016). Top College Rankings 2016: The Full Methodology. Forbes. Retrieved from: https:// www.forbes.com/sites/carolinehoward/2016/07/06/top-colleges-ranking-2016-the-fullmethodology/#3ffd9c8b5b82
  10. Kestenband, R. (2016). Structural engineering at the intersection of two curves. Civil-Structural Engineer.
  11. Kozub, S. (2016). Fordham drops Sodexo for Aramark food service provider. The Observer. Retrieved from: http://www.fordhamobserver.com/breaking-fordham-drops-sodexo-for-aramark/
  12. Li, J., Kim, C.Y., Karp, S.R., & Takooshian, H. (2012, Fall). A data-based profile of U.S. social psychology journals: 25 years later. International Psychology Bulletin, 16(4), 23-29.
  13. McCormick, M.A., Takooshian, H., Denmark, F.L., del Pilar Grazioso, M., Velayo, R.S., Wang, A.Y., & Zlokovich, M.S. (2014). Building bridges: Psi Chi and international psychology. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (4), 5-16.
  14. Newsroom. (2016). Fordham Law building recognized with international architecture award. Fordham Law News. Retrieved from: https://news.law.fordham.edu/blog/2016/07/19/fordham-lawbuilding-recognized-with-international-architecture-award/
  15. Newsroom. (2017). Fordham Law ranked top 20 school for highest average salary. Fordham Law News. Retrieved from: http://news.law.fordham.edu/blog/2017/01/27/fordham-law-ranked-top-20school-for-highest-average-salary/
  16. Novikova, I.A. (2013, Summer). Tolerance types of international students. International Psychology Bulletin, 17(3), 64-65.
  17. Riggio, R.E. (2008). Introduction to Industrial-Organizational Psychology (6 ed.). Upper Saddle River NJ: Prentice Hall.
  18. Ryan, C. (2013). Most students label on-campus food favorable, survey finds. The Fordham Ram. Retrieved from: https://fordhamram.com/2013/09/11/most-students-label-on-campus-foodfavorable-survey-finds-2/
  19. Sears, D.O. (1986). College sophomores in the laboratory: Influences of a narrow data base on social psychology’s view of human nature. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 515-530.
  20. Symonds, J.E. (2012, Summer). The international measurement of school perceptions: School environment, school climate, and student attitudes. International Psychology Bulletin, 18(2), 72-74.
  21. Takooshian, H., Mrinal, N.R., & Mrinal, U.M. (2001). Research methods for studies in the field. In L.L. Adler & U.P. Gielen (Eds.), Cross-cultural topics in psychology (2 ed.). (pp. 29-46). Westport CT: Praeger.
  22. Takooshian, H., & Stevens, M.J. (2001, Fall). Collaborating on cross-national research: Why and how. International Psychology Reporter, 5(3/4), 13-15. doi: 10.22363/2313-1683-2017-14-4: 10.1037/ e550012009-011

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».