ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЯВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОСТИ И ИННОВАЦИОННОСТИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ
- Авторы: Михайлова О.Б.1
-
Учреждения:
- Российский университет дружбы народов
- Выпуск: Том 14, № 1 (2017)
- Страницы: 76-87
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2313-1683/article/view/347518
- DOI: https://doi.org/10.22363/2313-1683-2017-14-1-76-87
- ID: 347518
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Развитие потенциальных способностей и возможностей личности в юношеский период является одним из важных направлений в деятельности современных психологов-практиков. Отсутствие научно обоснованного подхода к анализу становления инновационного потенциала личности и формированию принципов и методов управления его развитием позволило сформулировать цель исследования - на основе эмпирических данных разработать технологию становления и самореализации инновационного потенциала личности, способствующую внедрению системы практических основ для развития инновационного потенциала в различные периоды развития личности. В статье осуществлена интеграция психолого-педагогических подходов к анализу предпосылок основ развития инновационности личности и креативности в образовательном пространстве средней школы. В результате исследования проанализированы качественные и количественные характеристики особенностей проявления инновационности и креативности у учащихся 13-14 лет и учащихся 16-18 лет. Интерпретация многочисленных данных позволяет утверждать, что существуют значимые различия в особенностях проявления креативности и инновационности у учащихся разных возрастов. На основании полученных данных в статье представлены рекомендации по совершенствованию психолого-педагогических технологий сопровождения становления инновационного потенциала личности в средней школе.
Об авторах
Ольга Борисовна Михайлова
Российский университет дружбы народов
Автор, ответственный за переписку.
Email: mikhaylova_ob@rudn.university
Кафедра социальной и дифференциальной психологии
ул. Миклухо-Маклая, 10/2, Москва, Россия, 117198Список литературы
- Bozhanova, N.A. (2005). Lichnostnaja gotovnost' k peremenam v kontekste issledovanija fenomena “ozhidanija: Perevod i aprobacija oprosnika “Personal change-readiness survey”. Acta eruditorum. Nauchnye doklady i soobshhenija (Prilozhenie k zhurnalu “Vestnik RHGA”, (2), 169-178). St. Petersburg: RHGA Publ. (In Russ.).
- Bogoyavlenskaya, D.B. (2002). Psihologija tvorcheskih sposobnostej. Moscow, Akademija. (In Russ.).
- Chernecov , P.I. & Vinogradova, T.I. (2015). Relationship intelligence and creativity of adolescents. Siberian Pedagogical Journal, (1), 80-83. (In Russ.).
- Csikszentmihalyi, M. (1999). Implications of a Systems Perspective for the Study of Creativity. In by Sternberg, R. J. (Ed.). Handbook of Creativity (pp. 313-335). Cambridge: Cambridge University Press.
- Elkonin, D. B. (2001). Psihologija razvitija cheloveka. Moscow: Aspekt Press. (In Russ.).
- Erikson, E. (2006). Identity: youth and crisis. Moscow: Flinta. (In Russ.).
- Gupta, A K., & Wilemon, D. (1996). Changing Patterns in Industrial R&D Management. Journal of Product Innovation Management, (13), 497–511.
- Ilin, E.P. (2009). Psikhologija tvorchestva, kreativnosti, odarennosti. St. Petersburg: Piter Kom. (In Russ.).
- Kaptsov, A.V., & Kolesnikova, E.I. (2011). The metodical aspects of use of psychometric tests in degree designing. Vestnik of Samara humanitarian Academy. A Series Of "Psychology", 2 (10), 107-119. (In Russ.).
- Lebedeva N.M., Bushina E.V., & Cherkasova L.L. (2013). Values, social capital and attitude to innovations. Social sciences and modernity, 4, 28-41. (In Russ.).
- Malceva, L.D. (2013). Ontology and theory of education: from creativity to innovation. Scientific search, (3), 56-59. (In Russ.).
- Mihailova, O.B. (2013). Adaptedness to professional activity as a determinant of innovation potential realization in a personality. Bulletin of the Novosibirsk State University. Series: Psychology, 7 (1), 52-57. (In Russ.).
- Mihailova, O.B. (2013). Civic patriotism as a basis for axiological and motivational activity of a personality involved in innovation activity. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (3), 14-21. (In Russ.).
- Mihailova, O.B. (2012). Psychological characteristics of innovativeness of contemporary managers’ personality. Bulletin of the Novosibirsk State University. Series: Psychology, 6 (2), 38- 43. (In Russ.).
- Nikolaeva, E.I., & Beljaeva, E.M. (2015). A comparative analysis of the creativity in adolescents with different levels of aggressiveness. Scientific opinion, 6, 161-166.
- Robinson, L. Jr., Marshall, G.W., & Stamps, M.B. (2005). Sales force use of technology: Antecedents to technology acceptance. Journal of Business Research, (58), 1623–1631.
- Romanenko, I.B. (2010). Innovacionnost' i kreativnost' kak fenomeny kul'tury i obrazovanija: chelovecheskij kapital. Moscow: AST-Press. (In Russ.).
- Simonton, D.K. (2001). Creativity in personality, developmental, and social psychology: Any links with cognitive psychology? In Ward, T, Smith, S, Vaid J. (Eds.) Creative Thought: An Investigation of Conceptual Structures and Processes (116–133). American Psychological Association.
- Sovetova, O.S. (2000). Osnovy social'noj psikhologii innovacij. St. Petersburg. (In Russ.).
- Torrance, E. P. (1988). The Nature of Creativity as Maintest in Its Testing. In: R. J. Sternberg (Ed.). The Nature of Creativity. Cambridge: Cambridge University Press.
- Ushakov, D.V. (2004). Social'nyj intellekt: teorija, izmerenie, issledovanija. Moscow: Institut psikhologii RAN Publ. (In Russ.).
Дополнительные файлы
