Іздеу

Шығарылым
Атауы
Авторлар
№ 2 (2011)
Psychological Features of Foreign Language Acquisition in Different Age Groups
Kudinova N.
PDF
(Rus)
Том 15, № 1 (2018)
Coping and Protective Behavior of Residents of Radioactive Contaminated Territories Depending on Age and Gender
Borisova I., Gulakova E.
PDF
(Rus)
№ 3 (2013)
Age Self-Schemas of Teenagers
Kurysheva O.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
The Impact of Music Training on the Cognitive Development of Preschool and Junior School Children: A Review of Research
Bayanova L., Bukhalenkova D., Dolgikh A., Chichinina E.
PDF
(Rus)
№ 4 (2013)
Maintenance of Younger School Students’ Development in Modern Conditions
Scherbinina O.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
‘Self-Image’ Features in Gifted Senior Preschoolers
Belova E.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023): Phenomenology of Childhood in Contemporary Research Contexts
Features of the Imagination in Preschoolers Playing Various Digital Games
Bukhalenkova D., Chichinina E.
PDF
(Rus)
Том 17, № 4 (2020): Contemporary Positive Psychology in Russia and in the World
Wisdom as a Factor in Preventing Emotional Burnout among Medical Professionals
Mekhtikhanova N., Murzina J., Rusakova J.
PDF
(Rus)
№ 4 (2014)
Conception of Lifelong Education as a Factor of Life Quality Improving for Third Age People (by the example of Education in Poland)
Boyko Z., Belovol E., Groenwald M., Siegień W.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
Additional Education and Active Involvement in Artistic Culture in Structure of Leisure Time among Modern Russian Teenagers
Sobkin V., Kalashnikova E.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023): Phenomenology of Childhood in Contemporary Research Contexts
The Influence of Various Types of Play on the Development of Coherent Monologue Speech in Children Aged 5-6 Years
Oshchepkova E., Sukhikh V., Shatskaya A.
PDF
(Rus)
Том 17, № 4 (2020): Contemporary Positive Psychology in Russia and in the World
Cognitive Factors of Life Satisfaction among the Russian Elderly
Belovol E., Boyko Z., Shurupova E.
PDF
(Eng)
№ 4 (2014)
Imitation as Factor of Developing Higher Abilities in Children: Resource Approach
Ozhiganova G.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Digital Tools for Assessing Children's Mental Development: Validity in Visual Working Memory Testing
Gavrilova M., Aslanova M., Airapetyan Z.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023): Phenomenology of Childhood in Contemporary Research Contexts
Playing with a Doll Family: Key Characteristics of Junior Preschoolers’ Play Behaviour
Sukhikh V., Veresov N., Gavrilova M.
PDF
(Eng)
Том 17, № 3 (2020)
Executive Functions and Their Relationship with the Development of Russian Speech in Bilingual and Monolingual Children
Khotinets V., Salnova S.
PDF
(Rus)
№ 2 (2009)
Correlation of the parameters of initiative and the markers of creativity in the groups of the children of high-school and student age
Zharikova A.
PDF
(Rus)
№ 4 (2015)
LIFE QUALITY INCREASING AND DYNAMICS OF COGNITIVE PROCESSES AS THE RESULT OF EDUCATION AT THE “THIRD AGE”
Belovol E., Boyko Z., Radysh I., Shurupova E.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Neural Bases of Word Learning in the Context Across Different Age Range: A Narrative Review of International Research
Norkina M.
PDF
(Eng)
Том 20, № 3 (2023): Phenomenology of Childhood in Contemporary Research Contexts
Pretend Play and Project-Based Learning as Factors in the Development of Preschool Children
Veraksa N., Veraksa A., Plotnikova V.
PDF
(Eng) PDF
(Rus)
№ 2 (2009)
Age differences of initiativity of senior pupils and students
Alekseyeva V.
PDF
(Rus)
№ 4 (2016)
AUTO- AND HETEROSTEREOTYPES AS INDICATORS OF EXPRESSIVENESS DEGREE IN PRIMARY SCHOOL AGE CHILDREN’S ETHNIC IDENTITY EMOTIONAL COMPONENT
Gritsenko V., Brazhnik Y., Orlova A.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Correlation between Executive Functions and Activity Regulation Functions in Monolingual and Bilingual Younger Schoolchildren at the Beginning of School Education
Khotinets V., Novgorodova Y., Pavlova D., Kozhevnikova O.
PDF
(Rus)
Том 19, № 3 (2022)
Behavioral Manifestations of Empathy at an Early Age: Based on the Testing of a Standardized Experimental Procedure “Simulated Adult Distress”
Karyagina T., Tomchuk M.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Psychological features of manifestation of initative of different groups of university's and school's students
Karamova E., Shurukhina G.
PDF
(Rus)
Нәтижелер 32 - 1/25 1 2 > >> 
Сыбырсөздер:
  • Негізгі сөздер тіркелімге сезімтал< / li>
  • Ағылшын предлогтары мен одақтары еленбейді
  • Әдепкі бойынша іздеу барлық негізгі сөздер үшін жасалады (агенс AND экспериенцер)
  • Белгілі бір терминді табу үшін OR қолданыңыз. білім беру OR оқыту
  • мысалы, күрделі сөз тіркестерін жасау үшін жақшаларды қолданыңыз. мұрағат ((журналдар OR конференциялар) NOT диссертациялар)
  • Нақты фразаны табу үшін, мысалы, тырнақшаларды қолданыңыз. "ғылыми зерттеулер"
  • сөзді - (сызықша) немесе not операторының көмегімен алып тастаңыз; мысалы. сұлулық байқауы< / em > немесе сұлулық байқауы< / em > < / li>
  • мысалы, нұсқа ретінде * қолданыңыз. ғылым* "ғылыми","ғылыми"және т. б. сөздерді қамтиды< / li> < / < / к-сі>

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».