КУЛЬТУРНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ РОССИЙСКИХ (РУССКИХ И БУРЯТ) И МОНГОЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ
- Авторы: Дугарова Т.Ц.1, Бадиев И.В.1
-
Учреждения:
- Бурятский государственный университет
- Выпуск: Том 14, № 2 (2017)
- Страницы: 190-200
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2313-1683/article/view/347527
- DOI: https://doi.org/10.22363/2313-1683-2017-14-2-190-200
- ID: 347527
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования культурно-ценностных ориентаций российских (русских и бурятских) и монгольских студентов. В качестве респондентов выступили студенты гуманитарных направлений вузов Улан-Удэ, РФ (388 человек) и Улан-Батора, Монголия (176 человек). Были использованы психодиагностические методики: «Тест культурно-ценностных ориентаций» Л.Г. Почебут, шкала Р. Инглхарта в модификации М.С. Яницкого. В ходе анализа было установлено, что доминирующим культурным типом среди молодежи Бурятии и Монголии является современная культура. Имеются различия в приверженности к традиционной и динамически развивающейся культуре, обусловленные этнической принадлежностью: бурятские студенты в большей степени привержены традиционной и современной культуре и менее ориентированы на динамически развивающуюся культуру; русские студенты в большей степени ориентированы на традиционную и динамически развивающуюся культуру и менее ориентированы на современную культуру; монголы в большей степени ориентированы на динамически развивающуюся культуру и менее ориентированы на традиционную культуру. Молодежь Бурятии в большей степени привержена ценностям адаптации и социализации, чем молодежь Монголии. Имеются различия в приверженности ценностям индивидуализации у российских студентов: данные ценности в большей степени выражены у русских студентов. Выявленные различия интерпретируются как этнопсихологические особенности молодежи и рассматриваются в качестве возможных ресурсов развития толерантности, преодоления системного кризиса современного общества.
Об авторах
Туяна Цыреновна Дугарова
Бурятский государственный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: arovatts@mail.ru
доктор психологических наук, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии Бурятского государственного университета (Улан-Удэ, Россия)
ул. Смолина, 24а, Улан-Удэ, Россия, 670000Игорь Валерьевич Бадиев
Бурятский государственный университет
Email: bad_igor@mail.ru
преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии Бурятского государственного университета (Улан-Удэ, Россия).
ул. Смолина, 24а, Улан-Удэ, Россия, 670000Список литературы
- Belousova, E.S., & Korytova, G.S. (2014). Power of Basic Aspirations of the Personality and Their Realization in Sociocultural Setting of Educational Institutions. Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 1(142), 105-111. (In Russ.).
- Dugarova, T.Ts. (2010). Osobennosti etnicheskogo samosoznaniya sovremennykh buryat Rossii. Doctor of psychology Thesis. Moscow: State University of Education. 189 p. (In Russ.).
- Dugarova, T. Ts. (2012). The person in the conditions of conjugation between the world of generic values and the world of cultures integration. Development of Personality, 1 (1), 188-207. (In Russ.).
- Frankl, V. (1990). Man's Search for Meaning. M.: Progress Publ. 366 p. (In Russ.).
- Ivanova, T.Yu., Leont'ev, D.A., & Rasskazova, E.I. (2016). Functions of Personality Resources in a Situation of Economic Crisis. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, 13 (2), 323-346. (In Russ.).
- Luriya, A.R. (1982). Etapy proydennogo puti: Nauchnaya avtobiografiya. M.: MSU Publ. (In Russ.).
- Mukhina, V.S. (2010). Lichnost': Mify i Real'nost' (Al'ternativnyy vzglyad. Sistemnyy podkhod. Innovatsionnye aspekty). Moscow: Nacional'nyi knizhnyii tcentr. (In Russ.).
- Mukhina, V.S., & Dugarova, T.Ts. (2010). Mental'nye osobennosti sovremennykh buryat Rossii. Development of Personality, (2), 164-175. (In Russ.).
- Novikova, I.A. (2015). Tolerance as a factor of effective interaction in multicultural education space. Psychology of education in a multicultural space, (29), 52-62. (In Russ.).
- Novikova, I.A., & Zhambal, O. (2015).Sootnoshenie lichnostnykh chert i mezhkul'turnoi adaptatsii u mongol'skikh studentov. Lichnost' v prirode i obshchestve: Conference Proseedings (pp. 143-146). Moscow: PFUR Publ.(In Russ.).
- Orlova, K.V. (2014) Problemy mezhkul'turnoy kommunikatsii na primere akademicheskoy mobil'nosti studentov. Kommunikativnye aspekty yazyka i kul'tury. Conference Proseedings (pp. 29-33). Tomsk: Tomsk Politechnic University Publ. (In Russ.).
- Pochebut, L.G. (2012). Kross-kul'turnaya i etnicheskaya psikhologiya. St.Petersburg: Piter Publ. 336 p. (In Russ.).
- Rubinshteyn, S.L. (2012). Chelovek i mir. St.Petersburg: Piter Publ. 224 p. (In Russ.).
- Stefanenko, T.G. (2014). Etnopsikhologiya. Moscow: Aspekt Press. 352 p. (In Russ.).
- Sum’yaa, O. (2015). Issledovanie individual'no-psikhologicheskikh osobennostey mongol'skikh uchashchikhsya starshikh klassov. Psikhologiya i pedagogika: metodika i problemy prakticheskogo primeneniya, (4)5, 8-12. (In Russ.).
- Vygotsky, L.S. (1984) The Collected Works, in 6 Volumes. V. 5. Child Psychology. Moscow: Pedagogika Publ. 432 p. (In Russ.).
- Yanitskiy, M.S. (2002). Modifikatsiya metodiki R. Inglkharta dlya izucheniya tsennostey struktury massovogo soznaniya. HPSY.RU: Ekzistentsial'naya i gumanisticheskaya psikhologiya: http://hpsy.ru/public/x2489.htm (accessed December 23, 2016). (In Russ.).
- Zhukovskaya, N.L. (1988). Kategorii i simvolika traditsionnoy kul'tury mongolov. Moscow: Nauka Publ. 194 p. (In Russ.).
Дополнительные файлы
