ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- Авторы: Гриншкун В.В.1, Широченко М.Э.1
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: Том 14, № 2 (2017)
- Страницы: 180-187
- Раздел: ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/333589
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2017-14-2-180-187
- ID: 333589
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматриваются особенности организации проектной деятельности студентов на основе запросов работодателей и требований образовательных стандартов. Современной тенденцией развития всех ступеней системы образования является информатизация и наце-ливание образования на подготовку обучающихся к жизни в условиях информационного общества. С учетом этого учебные исследовательские проекты, реализуемые в колледжах и вузах в условиях информатизации образования, могут быть связующим звеном в рамках ста-новления системы непрерывного профессионального образования. Методология обучения, основанная на учебном исследовательском проектировании, может с успехом применяться при подготовке студентов по практически любой учебной дисциплине. Описание сущности, особенностей и типологии таких проектов стало значимым с точки зрения реализации со-временных подходов к подготовке специалистов и рассматривается как неотъемлемый ком-понент информатизации образования. В статье приводятся возможные направления исполь-зования информационных технологий на всех этапах учебного исследовательского проекти-рования. Применение средств информатизации в ходе выполнения учебного проекта не только способствует достижению целей проектирования, но и влечет за собой знакомство студентов с информационными технологиями, используемыми в последующей профессио-нальной деятельности.
Об авторах
Вадим Валерьевич Гриншкун
Московский городской педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: vadim@grinshkun.ru
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой информатизации образования Московского городского педагогического университета
Шереметьевская ул., 29, Москва, Россия, 127521Михаил Эльдарович Широченко
Московский городской педагогический университет
Email: m.shirochenko@mail.ru
аспирант кафедры информатизации образования института математики, информатики и естественных наук Московского городского педагогического университета
Шереметьевская ул., 29, Москва, Россия, 127521Список литературы
- Berezhnova E.V., Kraevskij V.V. Osnovy uchebno-issledovatel’skoj dejatel’nosti [Bases of educational and research activity]: uchebnoe posobie dlja stud. uchrezhdenij sred. prof. obrazovanija. M.: Akademija, 2013. 128 p.
- Bidajbekov E.Y., Grinshkun V.V. Instrumental’nye sredstva razrabotki programm pedagogicheskogo naznachenija, osnovannye na drevovidnom predstavlenii dannyh [The tools of development of programs of pedagogical appointment based on treelike data presentation] // Pedagogicheskaja informatika [Pedagogical informatics]. 1999. No. 2. Pp. 72.
- Grinshkun V.V. Teorija i metodika ispol’zovanija ierarhicheskih struktur v informatizacii obrazovanija [The theory and a technique of use of hierarchical structures in education informatization] // Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2003. No. 12. Pp. 117.
- Grinshkun V.V. Osobennosti primenenija sredstv informatizacii v vysshem professional’nom obrazovanii [Features of application of means of informatization in higher education] // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija «Informatika i informatizacija obrazovanija» [Bulletin of the Moscow city pedagogical university. “Informatics and Informatization of Education” series]. 2005. No. 4. Pp. 35—40.
- Grinshkun V.V. Potrebnosti sistemy obrazovanija v ispol’zovanii jelektronnyh izdanij i resursov [Needs of an education system for use of electronic editions and resources] // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija «Informatika i informatizacija obrazovanija» [Bulletin of the Moscow city pedagogical university. “Informatics and Informatization of Education” series]. 2006. No. 2. Pp. 52.
- Grinshkun V.V. Osobennosti podgotovki pedagogov v oblasti informatizacii obrazovanija [Features of training of teachers in the field of education informatization] // Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2011. No. 5. Pp. 68—72.
- Grinshkun V.V. Informatizacija kak znachimyj komponent sovershenstvovanija sistemy podgotovki pedagogov [Informatization as significant component of improvement of system of training of teachers] // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija «Informatika i informatizacija obrazovanija» [Bulletin of the Moscow city pedagogical university. “Informatics and Informatization of Education” series]. 2014. No. 1 (27). Pp. 15—21.
- Kukushkina V.V. Organizacija nauchno-issledovatel’skoj raboty (magistrov) [Organization of research work (masters)]: uchebnoe posobie. M.: NIC INFRA-M, 2014. 265 p.
- Pastuhova I.P., Tarasova N.V. Osnovy uchebno-issledovatel’skoj dejatel’nosti studentov [Bases of educational and research activity of students]: uchebnoe posobie dlja stud. uchrezhdenij sred. prof. obrazovanija. M.: Akademija, 2014. 160 p.
Дополнительные файлы
