Учет многосторонних межпредметных связей как фундамент для реализации комплексного подхода к обучению информатике в начальной школе
- Авторы: Заславская О.Ю.1, Брага А.Н.2
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» № 1941
- Выпуск: № 3 (2009)
- Страницы: 50-54
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/334127
- ID: 334127
Цитировать
Аннотация
В статье рассматривается комплексный подход к обучению информатике в начальной школе. Раскрываются возможности компьютера как инструмента для работы с информацией, который открывает перед ребенком новые возможности, новые знания, создает положительные эмоции, выявляет и развивает скрытые возможности детей.
Ключевые слова
Об авторах
Ольга Юрьевна Заславская
Московский городской педагогический университет
Email: zaslavskayaoy@ gmail.com
Кафедра информатизации образования; Московский городской педагогический университет
Анастасия Николаевна Брага
Средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» № 1941Средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» № 1941
Дополнительные файлы
