Обучение студентов обратным задачам для дифференциальных уравнений как фактор формирования компетентности в области прикладной математики
- Авторы: Корнилов В.С.1
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: № 1 (2015)
- Страницы: 63-72
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/333735
- ID: 333735
Цитировать
Аннотация
В статье обсуждается проблема подготовки специалистов в области прикладной математики. Обращается внимание на содержание обучения студентов физико-математических специальностей высших учебных заведений обратным задачам для дифференциальных уравнений. Приводится постановка обратной задачи для системы уравнений Максвелла, вошедшая в содержание обучения, схема ее решения с формулировкой соответствующих итоговых теорем. Делаются выводы о формировании компетентности студентов в области прикладной математики в процессе такого обучения.
Об авторах
Виктор Семенович Корнилов
Московский городской педагогический университет
Email: vs_kornilov@mail.ru
Кафедра информатики и прикладной математики
Дополнительные файлы
