Подходы к решению проблемы поиска сценариев уроков по информатике для основной школы в библиотеке Московской электронной школы
- Авторы: Левченко И.В.1, Садыкова А.Р.1
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: Том 16, № 3 (2019)
- Страницы: 231-242
- Раздел: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/333503
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2019-16-3-231-242
- ID: 333503
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Проблема и цель. В статье рассматривается проблема поиска сценариев уроков по информатике для основной школы в библиотеке Московской электронной школы (МЭШ). Целью является выявление особенностей поисковой системы МЭШ и возможных подходов к совершенствованию процесса нахождения сценариев уроков информатики для основной школы. Методология. В процессе исследования был использован комплекс методов: анализ ресурсов библиотеки МЭШ и нормативных документов; рефлексия содержания полученного знания; поиск подходов к совершенствованию процесса нахождения сценариев уроков информатики для основной школы в библиотеке МЭШ; локальный педагогический эксперимент. Результаты. Выявлено отличие классификации разделов и тем школьного курса информатики, предусмотренной Примерной основной образовательной программой [16] (в соответствии с общеобразовательными стандартами [20]), от установленной в библиотеке МЭШ классификации [3], а также наличие большого числа контролируемых элементов содержания библиотеки МЭШ, указываемых создателями сценариев уроков по информатике для основной школы, что определяет проблему поиска нужных ресурсов. Результаты исследования позволили найти подходы к решению выявленной проблемы. Заключение. Предложены подходы к решению выявленной проблемы поиска сценариев уроков по информатике для основной школы в библиотеке МЭШ, реализация которых может оказать положительное влияние на возможность нахождения нужного цифрового ресурса и, как следствие, повысить эффективность профессиональной деятельности учителя информатики основной школы.
Об авторах
Ирина Витальевна Левченко
Московский городской педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: ira-lev@yandex.ru
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры информатики и прикладной математики Московского городского педагогического университета
Российская Федерация, 127521, Москва, ул. Шереметьевская, 29Альбина Рифовна Садыкова
Московский городской педагогический университет
Email: albsad2008@yandex.ru
доктор педагогических наук, профессор кафедры информатики и прикладной математики Московского городского педагогического университета
Российская Федерация, 127521, Москва, ул. Шереметьевская, 29Список литературы
- Biblioteka MESH [MESH Library]. https://uchebnik.mos.ru/catalogue (accessed: 03.05.2019).
- Abushkin D.B. Informacionnye i telekommunikacionnye tehnologii v praktikume reshenija zadach na EVM po informatike [Information and telecommunication technologies in the computerized problem solving workshop for computer science]. Vestnik Rossijskogo universiteta drujbi narodov. Serija: Informatizacija obrazovanija [Bulletin of Peoples’ Friendship University of Russia. Series: Informatization of Education]. 2010. No. 1. Pp. 41–43.
- Grigorev S.G. Ierarhicheskie struktury kak osnova sozdanija elektronnyh sredstv obuchenija [Hierarchical structures as the basis for creating e-learning tools]. Informatika i obrazovanie [Informatiks and education]. 2004. No. 7. Pp. 96–98.
- Grigoreva M.A. Metodicheskaya sistema obuchenija ispolzovaniju mobilnih obrazovatelnih sistem pri podgotovke pedagogov [Methodical system of teaching the use of mobile educational systems in the preparation of teachers]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series: Informatics and Informatization of Education]. 2005. No. 4. Pp. 32–34.
- Kartashova L.I. Etapy formirovanija i razvitija poznavatelnyh interesov uchaschihsya s ispolzovaniem informacionnyh tehnologij [Stages of formation and development of students’ cognitive interests using information technology]. Vestnik Rossijskogo universiteta drujbi narodov. Serija: Informatizacija obrazovanija [Bulletin of Peoples’ Friendship University of Russia. Series: Informatization of Education]. 2009. No. 3. Pp. 55–60.
- Korzhuev A.V., Babaskin V.S., Sadykova A.R. Pedagogicheskaya refleksija kak komponent neprerivnogo obrazovanija prepodavatelya visshej shkoly [Pedagogical reflection as a component of the continuing education of a higher school teacher]. Visshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2013. No. 7. Pp. 77–80.
- Korzhjuev A.V., Babaskin V.S., Sadykova A.R. Analiz nauchno-pedagogicheskogo teksta kak issledovatelskaya procedura [Analysis of the scientific and pedagogical text as a research procedure]. Visshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2014. No. 1. Pp. 124–129.
- Korzhuev A.V., Sadykova A.R. Cmyslovoj kontent pedagogicheskogo znanija i problema ponimanija [The semantic content of pedagogical knowledge and the problem of understanding]. Pedagogika [Pedagogy]. 2015. No. 9. Pp. 10–17.
- Kurnosenko M.V. Vnedrenije elementov STEM-obrazovanija v podgotovku pedagogov po profilju “Informatika i tehnologii” [The introduction of STEM-education elements in the training of teachers in the profile “Informatics and Technology”]. Izvestija Instituta pedagogiki i psihologii obrazovanija [Proceedings of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education]. 2018. No. 2. Pp. 5–13.
- Levchenko I.V. Professionalno-pedagogicheskaya deyatelnost’ uchitelya informatiki v uslovijah fundamentalizacii obrazovanija [Professional and pedagogical activity of the teacher of informatics in the conditions of the fundamentalization of education]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series: Informatics and Informatization of Education]. 2008. No. 13. Pp. 39–46.
- Levchenko I.V. Formirovanie invariantnogo soderjanija shkolnogo kursa informatiki kak elementa fundamentalnoj metodicheskoj podgotovki uchitelej informatiki [Formation of the invariant content of the school course of informatics as an element of the fundamental methodological training of informatics teachers]. Vestnik Rossijskogo universiteta drujby narodov. Serija: Informatizacija obrazovanija [Bulletin of Peoples’ Friendship University of Russia. Series: Informatization of Education]. 2009. No. 3. Pp. 61–64.
- Levchenko I.V. Realizacija strukturnyh elementov uroka pri ispolzovanii komp’yutera [Implementation of the structural elements of the lesson when using a computer]. Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2002. No. 3. Pp. 32–35.
- Mihailyuk-Shestakov A.A. Matematicheskaya model’ sistemy ponyatij uchebnogo predmeta i ee obrabotka [Mathematical model of the system of concepts of the school subject and its processing]. Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2017. No. 4. Pp. 46–47.
- Moskovskaya elektronnaya shkola. Ot teorii k praktike: iz opita raboty. [Moscow E-School. From theory to practice: from work experience]. https://gym1542.mskobr.ru/files/attach_ files/dragunkin_v.pdf (accessed: 03.05.2019).
- Pavlova A.E. Osobennosti primenenija distancionnogo obuchenija s uchetom teorii pokolenij [Features of the use of distance learning, taking into account the theory of generations]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series: Informatics and Informatization of Education]. 2012. No. 1(23). Pp. 65–70.
- Primernaya osnovnaya obrazovatelnaya programma osnovnogo obschego obrazovanija (ot 8 aprelya 2015 goda No. 1/15) [The approximate basic educational program of basic general education (No. 1/15 of April 8, 2015)]. https://mosmetod.ru/files/matematika/ Poslednyaya_versiya_poop_ooo_ v_reestr.pdf (accessed: 03.05.2019).
- Spravka po poisku resursov v biblioteke MESH [Help for finding resources in the MESH library]. https://uchebnik.mos.ru/help/stats/entrance/studentsearch/ (accessed: 03.05.2019).
- Spravka po prosmotru resursov v biblioteke MESH [Help for viewing resources in the MESH library]. https://uchebnik.mos.ru/help/stats/entrance/ browsematerial/ (accessed: 03.05.2019).
- Tamoshina N.D. Internet-tehnologii v obuchenii shkolnikov [Internet technologies in teaching students]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series: Informatics and Informatization of Education]. 2006. No. 7. Pp. 158–159.
- Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart osnovnogo obshchego obrazovanija (ot 17 dekabrya 2010 goda No. 1897) [Federal State Educational Standard of Basic General Education (No. 1897 of December 17, 2010)]. http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_110255/ (accessed: 03.05.2019).
Дополнительные файлы
