Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ 4 (2016)
ТЕХНОЛОГИИ WOLFRAMALPHA В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМЕТРИКА: БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА
Власов Д.А., Синчуков А.В.
PDF
(Rus)
№ 3 (2009)
Сетевой портал как средство реализации вертикальной модели обучения информационной безопасности в системе подготовки бакалавров естественно-математического образования
Ломаско П.С.
PDF
(Rus)
№ 4 (2011)
Математическое моделирование и вычислительный эксперимент в исследовании и обучении основам нестационарной теплопроводности при обжиге монотермитовых образцов
Бидайбеков Е.Ы., Кулбеков М.К., Оспанбеков Е.А., Ерженбек Б., Хамраев Ш.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2013)
Модель формирования профессиональных компетенций студентов педвузов в области мультимедиатехнологий
Хатаева Р.С.
PDF
(Rus)
№ 3 (2015)
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Г. МОСКВЫ
Ромашкова О.А., Моргунов А.И.
PDF
(Rus)
Том 21, № 2 (2024)
Развитие цифровой компетентности преподавателей и педагогических работников вузов
Эльтемеров А.А.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и содержательный аспекты
Хоченкова Т.Е.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Модель структуризации содержания обучения на основе построения иерархической понятийной сети знаний
Воробьёв Г.А., Корнев П.А., Малыш В.Н.
PDF
(Rus)
№ 4 (2011)
Модель формирования информационной компетентности студентов музыкальных специальностей
Ложакова Е.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2013)
Новые технологии WolframAlpha при изучении количественных методов студентами бакалавриата
Власов Д.А., Синчуков А.В.
PDF
(Rus)
№ 1 (2016)
ОТРАЖЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА В СТРУКТУРЕ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА
Фролов Ю.В., Овчинникова К.Р.
PDF
(Rus)
Том 21, № 4 (2024)
Возможности применения иммерсивного обучения на основе абстрактных высоко формализованных математических моделей для подготовки будущих учителей математики
Матвеева В.А., Заславская О.Ю.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
Методологические подходы к формированию цифровой компетентности учителя
Беркимбаев К.М., Ниязова Г.Ж.
PDF
(Eng)
№ 4 (2009)
Методика формирования умений представления информации в курсе информатики
Захаров А.С.
PDF
(Rus)
№ 1 (2012)
Система управления образовательными ресурсами в формате SCORM
Гусева А.И., Цыплаков А.С.
PDF
(Rus)
№ 1 (2014)
Использование блогов для работы со студентами педагогических вузов и учителями
Салангина Н.Я., Алексеева О.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2016)
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА«ОСНОВЫ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ» В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Фролов Ю.В., Овчинникова К.Р.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Модель цифровой трансформации процесса обучения в высшей школе
Иванова О.В.
PDF
(Rus)
Том 18, № 1 (2021)
Подходы к совершенствованию подготовки ИТ-специалистов в сфере электронного документооборота
Степанова Е.Н.
PDF
(Rus)
№ 1 (2010)
О методологии педагогического моделирования развития информационно-компьютерной готовности иностранных студентов
Кузьминов В.И.
PDF
(Rus)
№ 1 (2012)
Модель ситуационного управления качеством подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике
Жданов С.А., Сильченко А.П.
PDF
(Rus)
№ 1 (2014)
Особенности разработки и использования средств электронного обучения в казахстанской системе высшего образования
Ибрагимова Н.Ж., Туякбаева Г.А.
PDF
(Rus)
Том 22, № 2 (2025)
Онтология генезиса школьного курса информатики в России на основе историко-педагогического анализа
Миндзаева Э.В., Рыжова Н.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2010)
Системное обновление предметного содержания на основе новых информационных технологий в непрерывном образовании в области информационной безопасности
Бочаров М.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2012)
Информационная образовательная среда учреждения: понятие, структура, проектирование
Мясоедова Е.А., Будникова Г.А.
PDF
(Rus)
1 - 25 из 43 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».