Педагогические произведения в социальных медиа как ресурс профессионального развития учителей

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Постановка проблемы. Рост вовлеченности педагогов в обмен произведениями в социальных медиа требует осмысления новых механизмов распространения педагогического знания. Цель исследования - выявление условий профессионального развития учителей через публикацию авторского контента. Методология. На основе количественно-качественного контент-анализа 40 аккаунтов учителей начальных классов («ВКонтакте» и «Телеграм», 2022-2024 гг.) изучены особенности профессиональных сообществ, формирующихся вокруг педагогов-авторов в социальных медиа. Методологическая основа исследования - онтологический и акмеологический подходы. Результаты. Социальные медиа стали важнейшим каналом коммуникации учителей и площадкой для добровольного объединения учителей в профессиональные сетевые сообщества, распространения авторских педагогических произведений. Проанализированы финансово-экономические и нормативно-правовые аспекты публикации педагогических произведений, а также основные способы их распространения на коммерческой основе: сбор пожертвований на развитие аккаунта; подписка на экземпляры произведений; платный доступ к цифровому контенту; подписка на закрытые каналы. Отмечено, что значительная часть педагогических произведений остается в открытом доступе, распространяется на безвозмездной основе. Заключение. Исследование приходит к выводу о том, что появление новых практик распространения педагогического знания, в том числе посредством контролируемой коммерциализации, способствует развитию цифровых компетенций педагогов, повышает их инновационную активность и укрепляет авторскую профессиональную позицию.

Об авторах

Юлия Юрьевна Пустыльник

Институт развития профессионального образования

Автор, ответственный за переписку.
Email: y.pustylnik@internet.ru
ORCID iD: 0000-0001-6082-2725
SPIN-код: 8167-9567

кандидат педагогических наук, ведущий специалист Управления координации деятельности

Российская Федерация, 119017, Москва, ул. Большая Ордынка, д. 25, стр. 1

Список литературы

  1. Noskova TN, Pavlova TB, Tumaleva EA, Kulikova SS, Yakovleva OV, Ustyugova TA. Social media and Educational Practices. St. Petersburg: Herzen University Publ.; 2021. (In Russ.) EDN: RBNHMP
  2. Grinshkun VV, Suvorova TN. Teacher training in the conditions of digital transformation of the education system. Lomonosov Pedagogical Education Journal. 2024;22(1):95–110. (In Russ.) https://doi.org/10.55959/LPEJ-24-05 EDN BCERXQ
  3. Ilyasov DF, Burov KS, Selivanova EA, Sevryukova AA. Generalization and dissemination of effective experience as a way of development of teacher’s pedagogical skills. Scientific Support of a System of Advanced Training. 2024;(1):5–28. (In Russ.) EDN: VISSFQ
  4. Derkach AA. (ed.) Acmeology. 2nd ed. Moscow: RANEPA Publ.; 2006. (In Russ.) EDN: SUEVUL
  5. Mikidenko NL, Storozheva SP. Adoption of innovations as a factor in the development of the digital educational environment. Pedagogy. 2023;87(10):18–24. (In Russ.) EDN: UTFWTR
  6. Dodueva SZh. Monitoring of effectiveness of distribution of pedagogues’ methodical works in the Internet. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika = Domestic and Foreign Pedag ogy. 2019;1(3):83–97. (In Russ.) https://doi.org/10.24411/2224-0772-201910019 EDN: DLYWIB
  7. Kohler S, Dietrich TCl. Potentials and limitations of educational videos on YouTube for science communication. Frontiers in Communication. 2021;6:2–19. https://doi.org/10.3389/fcomm.2021.581302 EDN: MUUHSO
  8. Kuzmina NV, Dubrovina LI, Inozemtseva VE. The author’s system of teacher activity in the light of social synergetics and acmeology of quality. Mordovian University Bulletin. 2003;13(3–4):55–61. (In Russ.) EDN: TESYXL
  9. Nikolaeva MA, Avdyukova AE. Teachers’ blogs on social media as a tool for the prevention of emotional burnout and an ooortunity to develop competencies. Pedagogical Journal of Bashkortostan. 2021;(4):104–117. (In Russ.) https://doi.org/10.21510/18173292-2021-94-4-104-117 EDN: REDULD
  10. Pel NA. Participation teachers in professional learning communities as a factor of professional growth. Scientific Support of a System of Advanced Training. 2024;(1):115– 124. (In Russ.) EDN: EIJZRD
  11. Patarakin ED. Studying and modeling collaborative activities in online communities. Moscow: Moscow Pedagogical State University Publ.; 2024. (In Russ.) EDN: OUJXYB
  12. Shelton Ch. “You have to teach to your personality”: caring, sharing and teaching with technology. Australasian Journal of Educational Technology. 2018;34(4):92–106. https://doi.org/10.14742/ajet.3557
  13. Vasileva OYu, Basyuk VS, Ivanova SV. Mentoring: yesterday, today and tomorrow. Peda gogy. 2023;87(8):5–17. (In Russ.) EDN: QKSBCW
  14. Minyurova SA. Psychological characteristics of teacher self-development in the profession. Pedagogical Education in Russia. 2024;(3):36–46. (In Russ.) EDN: BXIVIF
  15. Aparicio-Molina C, Sepulveda-López F. Teacher professional development: perspectives from a research experience with teachers. Revista Electrónic@ Educare. 2023;27(2):1–16. https://doi.org/10.15359/ree.27-2.15870
  16. Kataeva EV. NFT technology as a copyright protection tool. International Journal of Humanities and Natural Sciences. 2022;12(1):147–150. (In Russ.) https://doi.org/10.24412/2500-1000-2022-12-1-147-150 EDN: KEDPLX
  17. Ponomarchenko AE. Blockchain technology in of copyright. Legal Concept. 2021;20(4):148–152. (In Russ.) https://doi.org/10.15688/lc.jvolsu.2021.4.20 EDN: KDNJBQ

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».