К вопросу о развитии духовности молодёжи в современных реалиях российского общества

В данной статье рассматриваются проблемы, тормозящие развитие духовности в молодёжной среде, показана роль институтов воспитания в деле формирования нравственной устойчивости молодых людей, раскрыта личностная парадигма, инициирующая самоактуализацию и совершенствование представителей студенческой молодёжи для социализации в современном российском обществе. Дан анализ проблем развития духовности и интеллигентности в российских вузах. Аргументировано утверждение, что наличие духовности создаёт заслон деструктивным социальным явлениям, а интеллигентность олицетворяет внутреннюю и внешнюю культуру, достоинство и нравственность личности. В статье акцентируется, что духовность и интеллигентность должны быть защищены самим индивидом от разрушительного влияния криминогенной среды и сомнительных предложений. С этой целью обучающиеся, опираясь на теорию реактивного сопротивления, должны научиться говорить «нет». Отмечено, что, по мнению студентов, значимыми составляющими духовности выступают стремление к развитию своей страны, национальные достоинства, менее существенными - готовность жертвовать личными интересами ради интересов отечества. Показана роль комфортной психологической среды в развитии самообразования, самовоспитания, самокритики, самоактуализации студенческой молодёжи. Постулировано, что интеллигентный человек испытывает уважение к другим людям, признаёт их самоценность, самобытность, смысл и достоинство.