Особенности формирования гражданской позиции школьников средствами краеведческих материалов на английском языке

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Данная статья посвящена особенностям формирования гражданской позиции школьников средствами краеведческих материалов на английском языке. Изучая историю, культуру и традиции своего региона, учащиеся развивают чувство принадлежности и ответственности перед своим сообществом. Кроме того, краеведение помогает сохранять и популяризировать наследие малой Родины, способствуя более глубокому пониманию прошлой и настоящей жизни региона. Включение местной истории в учебную программу не только расширяет знания учащихся, но и развивает критическое мышление, терпимость и гражданскую активность. Когда молодые люди узнают об истории и достижениях своих предков, они с большей вероятностью осознают важность активного участия в формировании будущего своего сообщества. Изучая край, учащиеся также могут извлечь ценные уроки о сохранении окружающей среды, социальной справедливости и развитии общества. Изучая уникальные особенности своего региона, у детей развивается чувство гордости за свое культурное наследие, и мотивация вносить свой посильный вклад в его сохранение и развитие. Вследствие этого в современной образовательной среде одной из важнейших целей является формирование гражданской позиции школьников. Авторы статьи предлагают фрагмент из авторской программы, разработанной для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. В программе предлагается комплекс заданий на базе краеведческого материала об известных персоналиях Самарской губернии, которые родились или проживали(-ют) в регионе в конце XX – начале XXI веков; а также знаковых географических локациях Самарской области. В статье представлен материал для уроков в рамках внеурочной деятельности или для самостоятельной работы учащихся общеобразовательных организаций. Завершением изучения каждого Модуля авторы предлагают создание творческих и проектных работ.

Об авторах

Ольга Александровна Кулаева

Самарский государственный социально-педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: kulaeva@sgspu.ru

кандидат филологических наук, доцент кафедры английской филологии и межкультурной коммуникации

Россия, г. Самара

Илья Алексеевич Портнов

Средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр "Южный город"» пос. Придорожный муниципального района Волжский Самарской области

Email: portnov.ilya@sgspu.ru

учитель немецкого и английского языков

Россия, пос. Придорожный, Волжский район, Самарская область

Софья Викторовна Ярышкина

Средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр "Южный город"» пос. Придорожный муниципального района Волжский Самарской области

Email: yaryshkina.s@sgspu.ru

учитель немецкого и английского языков

Россия, пос. Придорожный, Волжский район, Самарская область

Список литературы

  1. Годунова Н.А. Использование краеведческого материала для повышения мотивации при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2006. № 7. С. 46–48.
  2. Корниенко П.А. Краеведческие материалы как средство обучения иностранному языку в средней школе // Иностранные языки в школе. 2004. № 6. С. 28–31.
  3. Воротникова Е.В. Формирование гражданской позиции школьников среднего звена на уроках английского языка // Студенческий вестник. 2020. № 20–1 (118). С. 83–84.
  4. Борисова Т.Г., Кузнецова Т.Б. Гражданская позиция школьников сквозь призму языкового сознания: антропологический аспект // Антропологический подход к осмыслению роли российского учителя в системе современного образования: мат-лы XVIII междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Л.Л. Редько, А.В. Шумаковой. Ставрополь, 2024. С. 216–221.
  5. Разговоры о «важном» (начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование): раб. программа курса внеурочной деятельности. М., 2023. 133 с.
  6. Балобанова Т.Н. Социальная среда и воспитание гражданственности у школьников // Личность, общество и образование в современной социокультурной ситуации: межвуз. сб. науч. тр. / сост. А.В. Мартынова. СПб.: ЛОИРО, 2006. С. 138–139.
  7. Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России [Электронный ресурс] // Министерство просвещения Российской Федерации. https://edu.gov.ru/press/5682/kravcov-razgovory-o-vazhnom-pozvolyat-interesno-rasskazat-o-cennostyah-i-istorii-rossii.
  8. Снопков С.В. Краеведение как форма образовательной деятельности учащихся // Исследователь/Researcher. 2020. № 1 (29). С. 88–93.
  9. Мамиева В.О. Нормативно-правовая основа формирования гражданской позиции младших школьников в условиях социально-образовательного партнерства // Развитие гражданской идентичности молодежи: инструменты, тренды и перспективы: сб. мат-лов межрегион. науч.-практ. конф. / ред. Д.А. Бабушкина, М.О. Двойненко. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2024. С. 129–135.
  10. Kozhanov I.V., Kozhanova M.B., Petrova T.N., Platonova R.I., Kharitonov M.G., Khrisanova E.G. The formation of civic identity among schoolchildren // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Vol. 6, № 2. P. 57–63. doi: 10.5901/mjss.2015.v6n2s3p57.
  11. Мирошина Т.А. Формирование гражданской позиции студентов вуза на современном этапе развития общества // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». 2022. Т. 19, № 3. С. 115–128. doi: 10.17673/vsgtu-pps.2022.3.8.
  12. Branson M.S. The role of civic education. Washington: Center for Civic Education, 1998. 46 p.
  13. Ravitch D. National standards in American education: a citizen's guide. Washington: Brookings Institution Press, 1995. 242 p.
  14. Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык. 8 класс: учебник. М.: Express Publishing; Просвещение, 2012. 216 с.
  15. Портал «Самарская губерния: история и культура» [Электронный ресурс] // http://gubernya63.ru.
  16. Дубман Э.Л. О князе, который строил города… (жизнь и деятельность князя Григория Засекина): монография / науч. ред. П.С. Кабытов. Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2018. 158 с.
  17. Сундиева А.А. Алабин Петр Владимирович (1824–1896) // Музееведческая мысль в России XVIII–XX веков: сб. док-тов и мат-лов. М.: Этерна, 2010. С. 286–287.
  18. Кузьмин Ю.С. Воспоминания о Тихоне Ивановиче Ерошевском // Память о прошлом – 2019: сб. науч. тр. VIII Самарского историко-архивного форума, посв. 100-летию со дня принятия Декрета «Об изобретениях» / сост. О.Н. Солдатова, Г.С. Пашковская. Самара: РГА в г. Самаре, 2019. С. 195–196.
  19. Иванов В.П. Дмитрий Ильич Козлов. Человек и конструктор // Аэрокосмическая техника, высокие технологии и инновации. 2022. Т. 1. С. 82–86.
  20. Волга в судьбе Самары: комплект из 13 открыток / авт.-сост. Е.Е. Шатерников, П.А. Мистрюгов. Самара: Ракс-С, 2018. 28 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Кулаева О.А., Портнов И.А., Ярышкина С.В., 2025

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».