Peculiarities of the formation of the civic position of schoolchildren by means of local history materials in English

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

This article is devoted to the peculiarities of the formation of the civic position of schoolchildren by means of local history materials in English. By learning the history, culture and traditions of their region, students develop a sense of belonging and responsibility to their community. In addition, local history helps to preserve and popularize the heritage of the small homeland, contributing to a deeper understanding of the past and present life of the region. Incorporating local history into the curriculum not only broadens students' knowledge, but also develops critical thinking, tolerance and civic engagement. When young people learn about the history and achievements of their ancestors, they are more likely to recognize the importance of being actively involved in shaping the future of their community. By studying the region, students can also learn valuable lessons about environmental conservation, social justice and community development. By studying the unique features of their region, children develop a sense of pride in their cultural heritage, and motivation to contribute as much as possible to its preservation and development. As a result, in the modern educational environment, one of the most important goals is the formation of the civic position of schoolchildren. The authors of the article offer a fragment from the author's program developed for students of the 8th grade of a comprehensive school. The program offers a set of tasks based on local history material about famous personalities of the Samara province who were born or lived in the region in the late 20th and early 21st centuries; as well as iconic geographical locations of the Samara Region. The article presents material for lessons in the framework of extracurricular activities or for independent work of students of general educational organizations. By completing the study of each Module, the authors propose the creation of creative and design works.

About the authors

Olga Aleksandrovna Kulaeva

Samara State University of Social Sciences and Education

Author for correspondence.
Email: kulaeva@sgspu.ru

candidate of philological sciences, associate professor of English Philology and Cross-Cultural Communication Department

Russian Federation, Samara

Ilya Alekseevich Portnov

Secondary School «Educational Center "Southern City"» of Pridorozhny Village of Volzhsky District of Samara Region

Email: portnov.ilya@sgspu.ru

teacher of German and English Languages

Russian Federation, Pridorozhny Village, Volzhsky District, Samara Region

Sofya Viktorovna Yaryshkina

Secondary School «Educational Center "Southern City"» of Pridorozhny Village of Volzhsky District of Samara Region

Email: yaryshkina.s@sgspu.ru

teacher of German and English Languages

Russian Federation, Pridorozhny Village, Volzhsky District, Samara Region

References

  1. Годунова Н.А. Использование краеведческого материала для повышения мотивации при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2006. № 7. С. 46–48.
  2. Корниенко П.А. Краеведческие материалы как средство обучения иностранному языку в средней школе // Иностранные языки в школе. 2004. № 6. С. 28–31.
  3. Воротникова Е.В. Формирование гражданской позиции школьников среднего звена на уроках английского языка // Студенческий вестник. 2020. № 20–1 (118). С. 83–84.
  4. Борисова Т.Г., Кузнецова Т.Б. Гражданская позиция школьников сквозь призму языкового сознания: антропологический аспект // Антропологический подход к осмыслению роли российского учителя в системе современного образования: мат-лы XVIII междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Л.Л. Редько, А.В. Шумаковой. Ставрополь, 2024. С. 216–221.
  5. Разговоры о «важном» (начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование): раб. программа курса внеурочной деятельности. М., 2023. 133 с.
  6. Балобанова Т.Н. Социальная среда и воспитание гражданственности у школьников // Личность, общество и образование в современной социокультурной ситуации: межвуз. сб. науч. тр. / сост. А.В. Мартынова. СПб.: ЛОИРО, 2006. С. 138–139.
  7. Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России [Электронный ресурс] // Министерство просвещения Российской Федерации. https://edu.gov.ru/press/5682/kravcov-razgovory-o-vazhnom-pozvolyat-interesno-rasskazat-o-cennostyah-i-istorii-rossii.
  8. Снопков С.В. Краеведение как форма образовательной деятельности учащихся // Исследователь/Researcher. 2020. № 1 (29). С. 88–93.
  9. Мамиева В.О. Нормативно-правовая основа формирования гражданской позиции младших школьников в условиях социально-образовательного партнерства // Развитие гражданской идентичности молодежи: инструменты, тренды и перспективы: сб. мат-лов межрегион. науч.-практ. конф. / ред. Д.А. Бабушкина, М.О. Двойненко. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2024. С. 129–135.
  10. Kozhanov I.V., Kozhanova M.B., Petrova T.N., Platonova R.I., Kharitonov M.G., Khrisanova E.G. The formation of civic identity among schoolchildren // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Vol. 6, № 2. P. 57–63. doi: 10.5901/mjss.2015.v6n2s3p57.
  11. Мирошина Т.А. Формирование гражданской позиции студентов вуза на современном этапе развития общества // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». 2022. Т. 19, № 3. С. 115–128. doi: 10.17673/vsgtu-pps.2022.3.8.
  12. Branson M.S. The role of civic education. Washington: Center for Civic Education, 1998. 46 p.
  13. Ravitch D. National standards in American education: a citizen's guide. Washington: Brookings Institution Press, 1995. 242 p.
  14. Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык. 8 класс: учебник. М.: Express Publishing; Просвещение, 2012. 216 с.
  15. Портал «Самарская губерния: история и культура» [Электронный ресурс] // http://gubernya63.ru.
  16. Дубман Э.Л. О князе, который строил города… (жизнь и деятельность князя Григория Засекина): монография / науч. ред. П.С. Кабытов. Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2018. 158 с.
  17. Сундиева А.А. Алабин Петр Владимирович (1824–1896) // Музееведческая мысль в России XVIII–XX веков: сб. док-тов и мат-лов. М.: Этерна, 2010. С. 286–287.
  18. Кузьмин Ю.С. Воспоминания о Тихоне Ивановиче Ерошевском // Память о прошлом – 2019: сб. науч. тр. VIII Самарского историко-архивного форума, посв. 100-летию со дня принятия Декрета «Об изобретениях» / сост. О.Н. Солдатова, Г.С. Пашковская. Самара: РГА в г. Самаре, 2019. С. 195–196.
  19. Иванов В.П. Дмитрий Ильич Козлов. Человек и конструктор // Аэрокосмическая техника, высокие технологии и инновации. 2022. Т. 1. С. 82–86.
  20. Волга в судьбе Самары: комплект из 13 открыток / авт.-сост. Е.Е. Шатерников, П.А. Мистрюгов. Самара: Ракс-С, 2018. 28 с.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2025 Kulaeva O.A., Portnov I.A., Yaryshkina S.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».