Медиатекст и медиаграмотность в системе высшего образования

Статья посвящена вопросам роли массмедийного текста в современной системе высшего образования при подготовке выпускников медийных направлений, лингвистов, филологов, педагогов-словесников. Авторы обосновывают необходимость пересмотра подходов к использованию массмедийного текста в рамках образовательных программ в связи с изменениями многих идеологических, общественно-политических, экономических процессов. Медиаграмотность выпускника вуза предполагает грамотное взаимодействие с информационной средой, моделирование собственного информационного поведения, профессиональное восприятие и оценку информации в медиа. В статье дается анализ применения массмедийного текста в учебном процессе с точки зрения разных участников образовательного процесса, а также предлагается организация подготовки выпускников к работе с массмедийным текстом по трем векторам работы с медиатекстом – образовательному, научно-исследовательскому и воспитательному. Авторы исследования подчеркивают значимость использования медиатекста при преподавании дисциплин лингвистического цикла на разных направлениях подготовки и необходимость переосмысления подходов к научно-исследовательской деятельности студента и воспитательной работе с обучающимися. Подготовка выпускника вуза должна своевременно корректироваться с учетом запросов общества: современный медиатекст активно влияет на картину мира человека, на формирование гражданской ответственности и патриотизма.