Учебные заведения (мектебы и медресе) в Малмыжском уезде Вятской губернии в конце XIX века

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Исследование фокусируется на ключевой роли начальных школ (мектебов) и медресе в Малмыжском уезде Вятской губернии конца XIX века в формировании системы образования, сохранении этнокультурной идентичности и религиозно-нравственных ценностей татарского народа. В условиях полиэтнической Российской империи эти учебные заведения служили не только центрами просвещения, но и инструментами воспроизводства традиционного уклада. Особое внимание уделяется функционированию мектебов и медресе как учебных заведений, существовавших при мечетях и поддерживавшихся за счёт средств татарской общины. Делается вывод о значении мектебов и медресе как институтов, обеспечивавших не только базовое образование, но и способствовавших сохранению культурной и религиозной идентичности мусульманского населения региона. Отмечаются территориальные особенности функционирования школ, их финансирование за счёт общинных средств и активное участие духовенства, включая женщин. На основе сравнительных данных подчёркивается адаптивность сети мектебов и медресе к социальным изменениям и нарастанию модернизационных процессов в Российской империи. Исследование основывается на архивных документах, включая ведомости уездных исправников и отчеты инспекторов народных училищ, и использует историко-системный, сравнительно-исторический и статистический анализ для реконструкции этапов развития образовательной сети.

Об авторах

Камиля Маратовна Батула

Набережночелнинский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: kamysi@mail.ru

старший преподаватель кафедры теории и методики начального и дошкольного образования

Россия, Набережные Челны

Список литературы

  1. Амирханов Р.М. Очерки истории татарской общественной мысли. Казань: Татар. кн. изд-во, 2000. 191 с.
  2. Саматова Ч.Х., Ибрагимов Р.Р. Опыт организации русско-татарских учебных заведений в Вятской губернии во второй половине XIX – начале XX веков // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2016. № 11. С. 25–28.
  3. Саматова Ч.Х., Ибрагимов Р.Р. Роль В.В. Радлова в организации и развитии русско-татарских учебных заведений в Казанском учебном округе // Вестник Екатерининского института. 2017. № 3 (39). С. 84–86.
  4. Салахова Э.К. Казанның Иске Татар бистәсе – XIX– XX йөз башында татар мәгарифе үзәге (уку йортларына тарихи күзәтү) // Историческая этнология. 2019. Т. 4, № 2. С. 294–311.
  5. Калимуллин А.М. История Татарстана и татарского народа. XIX век: учеб. пособие. Набережные Челны, 2000. 80 с.
  6. Мухаметшин Р.С. Образование в медресе: от кадимизма к джадидизму. Казань: Казанский университет, 2006. 325 с.
  7. Гибазова Л.А. Развитие образования в Казани во второй половине XIX в.: дис. … канд. пед. наук. Казань: Казан. гос. пед. ун-т, 2002. 204 с.
  8. Махмутова А.Х. Становление светского образования у татар (Борьба вокруг школьного вопроса, 1861–1917). Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1982. 96 с.
  9. Мухаметшин А.Г. Развитие педагогической мысли и образования татарского народа в XVIII – начале XX вв.: учеб.-метод. пособие. Набережные Челны: НГПИ, 2008. 132 с.
  10. Гимазова Р.А. Мусульманские учебные заведения Глазовского уезда Вятской губернии (вторая половина XIX – начало XX вв.) // «Гасырлар авазы – эхо веков». В блокноте историка. Архивный калейдоскоп. 2012. № 1/2. С. 240–244.
  11. Иванов П.С. Народная педагогика Вятской губернии: традиции и обычаи. Киров: Вятское издательство, 2015. 230 с.
  12. Рафиков А.М. Становление национального образования в Вятской губернии во второй половине XIX – начала XX века // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. № 41 (179). История. Вып. 38. С. 87– 95.
  13. Мурзакаева К.М. О состоянии татарских начальных школ в Вятской губернии в XIX – начале XX в. // Проблемы современного педагогического образования: сб. науч. тр. Вып. 68, ч. 4. Ялта: РИО ГПА, 2020. С. 20–25.
  14. Мурзакаева К.М., Мухаметшин А.Г. К вопросу о становлении и развитии национальных начальных школ мектебе и медресе в Вятской губернии XIX – начала XX вв. // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. 2017. Вып. 57, ч. 11. С. 42–47.
  15. Центральный государственный архив Кировской области (ЦГАКО) Ф. 583. Оп. 491. Д. 102.
  16. ЦГАКО. Ф. 583. Оп. 78. Д. 66.
  17. ЦГАКО. Ф. 205. Оп. 2. Д. 2273.
  18. ЦГАКО. Ф. 574. Оп. 1. Д. 324.
  19. ЦГАКО. Ф. 205. Оп. 4. Д. 3729.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Батула К.М., 2025

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».