An imitation-game approach to the development of a humanistic attitude towards a person among cadets – prospective employees of the penitentiary system

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The paper is devoted to the problem of training a cadet – a prospective employee of the penitentiary system (PS), capable of realizing a humanistic attitude towards a person, regardless of his social status, personal characteristics, etc. This problem is urgent since willingness to recognize the value of another person as a person, tolerance in relation to another person, ability to show empathy, ability to look at the situation from the perspective of another person, ability not to show anger, irritation, aggression towards people, ability to find positive traits in each person, implemented in a humanistic attitude to a person, prevent personal and moral deformation of penitentiary system employees. The provisions on the essence and characteristic features of the imitation-game approach in training are extrapolated to the problem of a humanistic attitude development among prospective employees of the penitentiary system to a person. The author has revealed some possibilities of an imitation-game approach to the development of a humanistic attitude towards a person among cadets. The unification of the game and simulation technologies in the simulation-game approach is substantiated. The paper also contains the principles of imitation-game approach implementation, they become the principles of simulation technology implementation: a problem principle, a personal interaction principle, a principle of each participant and group development, a self-learning principle based on reflection. The role of these principles for humanistic attitude development among prospective employees of the penitentiary system to a person is revealed. The value of play and the significance of non-play methods in the context of imitation-play approach implementation to the development of a humanistic attitude towards a person among cadets is grounded. An example of simulation-role approach implementation is also given.

About the authors

Sergey Aleksandrovich Vdovin

Samara Law Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia

Author for correspondence.
Email: s.a.vdovin-sui@yandex.ru

candidate of pedagogical sciences, deputy head

Russian Federation, Samara

References

  1. Аристотель. Сочинения. В 4 т. Т. 4. М.: Мысль, 1983. 830 с.
  2. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности. М.: Академия, 2008. 256 с.
  3. Шелестова Л.В. Имитационно-игровой подход как инновационная технология личностного саморазвития студентов // Использование инновационных технологий для решения проблем АПК в современных условиях: мат-лы междунар. науч.-практ. конф., посв. 65-летию образования Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии. Т. 3 / отв. ред. А.С. Овчинников. Волгоград: Волгоградский государственный аграрный университет, 2009. С. 386–393.
  4. Марачковская О.Л. Имитационно-игровой подход как средство подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: мат-лы IV междунар. науч.-практ. конф. В 2 ч., ч. 1 / науч. ред. В.И. Казаренков. М.: РУДН, 2011. С. 340–343.
  5. Вербицкий А.А. Теория контекстного образования как концептуальная основа проектно-целевой подготовки инженера // Инженерная педагогика. 2015. Вып. 17, т. 1. С. 77–103.
  6. Вербицкий А.А., Жукова Н.В. Деловая игра как форма контекстного обучения в подготовке психологов // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2012. № 3 (9). С. 70–76.
  7. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009. 336 с.
  8. Виевская М.Г., Красовская Л.Г. Имитационно-игровой подход в преподавании психолого-педагогических дисциплин студентам экономических специальностей // Высшая школа. 2001. № 2–3. С. 47–58.
  9. Чугрина О.Р. Имитационно-игровой подход в методике преподавания в высшей школе // Гуманитарный вестник (Горловка). 2017. № 3 (2). С. 264–271.
  10. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. М.: Академия, 2001. 192 с.
  11. Ильясова Э.Н. Проектирование развивающей информационной образовательной среды в условиях современной школы: имитационный подход // Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 6. С. 79–83.
  12. Кулюткин Ю.Н. Диалог как предмет педагогической рефлексии // Кулюткин Ю.Н., Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя. Самара: СГПУ, 2002. С. 274–329.
  13. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. М.: Юнити-Дана, 2002. 437 с.
  14. Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 384 с.
  15. Аверченко Л.К., Доронина И.В., Иванова Л.Н. Имитационная деловая игра как метод развития профессиональных компетенций // Высшее образование сегодня. 2013. № 10. С. 35–39.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2021 Vdovin S.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».