The development of women’s education in Governor-Generalship of the Steppes and Turkestan in the late 19th and early 20th centuries

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The paper analyzes the problem of women’s education development in Governor-Generalship of the Steppes and Turkestan in the 1880s-early 20th century in the context of socio-economic development of the territories. Initially, education for girls was not necessary. It was viewed from a negative point of view. But with the modernization of the territory, there was a need for education, including for girls. There were significant changes in the system of women’s education during the period under review. The number of girls studying was growing, and additional institutions were being opened for their education due to the demand and needs for qualified personnel. In addition, the demand for education among the indigenous population was significantly increasing. This shows an increase in the level of development of society as a whole, as well as the inclusion of the outlying territories in the socio-economic and cultural relationships of the Russian Empire. The education of women among the aboriginal population changed from complete denial, because they had a traditional way of life to the recognition of its necessity and the development of a network of women’s educational institutions for all classes.

About the authors

Maria Vladimirovna Rygalova

Altai State University

Author for correspondence.
Email: mariya_rygalova@mail.ru

candidate of historical sciences, laboratory-researcher of Support for Research and Development Work Department

Russian Federation, Barnaul

References

  1. Васильева С.П. Женское образование в России в середине XIX–XX в.: процесс становления и развития. Типы женских учебных заведений // Вестник Тамбовского государственного университета. 2010. № 6. С. 253–254.
  2. Зотова Л.М. Система женского образования в России в начале XX века в связи с проблемой востребованности и перспектив женского труда: историко-социальный аспект // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2012. № 1. С. 11–15.
  3. Хорошилова Л.Б. Женское образование в России в эпоху перехода от традиционной культуры к индустриальному обществу // Инновационная наука. 2016. Т. 4, № 3. С. 92–97.
  4. Зотова Л.М. Системный характер и перспективы развития женского образования в России в связи с востребованностью женского труда: историко-социальный аспект // Вестник Вятского государственного университета. 2013. № 2–3. С. 122–126.
  5. Верзакова Е.Г., Ценюга С.Н. Гуманистическая направленность взглядов Н.И. Пирогова на проблему женского образования и воспитания в России во второй половине XIX в. // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2015. № 2. С. 144–149.
  6. Огольцова Е.Г., Кошлоба А.В., Машковская А.Н. Взгляды К.Д. Ушинского на проблему женского образования // Молодой ученый. 2018. № 46 (232). С. 318–319.
  7. Котовская М.Г. К истории женского образования в России (XVIII–XIX вв.) // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. 2014. Вып. 4. С. 103–113.
  8. Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1 / под ред. В.В. Давыдова. М., 1993. 608 с.
  9. Косетченкова Е.А. Становление системы женского образования в России // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. 2008. № 3. С. 17–26.
  10. Косетченкова Е.А. Становление и развитие женского профессионального образования в России в конце XIX – начале XX века: дис. … канд. ист. наук. Курск, 2005. 233 с.
  11. Зотова Е.Б. Развитие и становление женского профессионального образования в Центральном регионе России в середине XIX – начале XX века: дис. … канд. ист. наук. Иваново, 2009. 237 с.
  12. Грудницкая Е.В. Развитие женского сельскохозяйственного образования в России: государственные меры и общественные инициативы: дис. … канд. ист. наук. Ставрополь, 2008. 218 с.
  13. Захарова Е.В. История становления и развития женских учебных заведений Забайкалья (середина XIX в. – начало 20-х гг. XX в.): дис. … канд. ист. наук. Улан-Удэ, 2015. 297 с.
  14. Дунаева А.П. Женские учебные заведения в Европейской России и Восточной Сибири: аспекты развития // Известия Алтайского государственного университета. 2008. № 4–1. С. 40–45.
  15. Елонова Ю.С. История женского образования в России как отражение культуры общества // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 8. С. 11–15.
  16. Johanson C. Women's Struggle for Higher Education in Russia, 1855–1900. McGill-Queen's Press MQUP, 1987. 149 p.
  17. Dudgeon R.A. The Forgotten Minority: Women Students in Imperial Russia, 1872–1917 // Russian History. 1982. Т. 9, № 1. С. 1–26.
  18. Кадиева В.И. Становление женского образования в Дагестане во второй половине XIX века // Культура. Духовность. Общество. 2015. № 19. С. 53–57.
  19. Зорина Т.М. Женское образование в России XIX в. – «за» и «против» // Педагогическое образование в России. 2010. № 2. С. 16–22.
  20. Зинченко Н.Е. Женское образование в России. Исторический очерк. СПб., 1901. 48 с.
  21. Емельянова Н.Р. Педагогические классы при женских гимназиях как феномен системы российского образования второй половины XIX в. // Вестник КемГУ. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2018. № 3. С. 20–25.
  22. Перцев В.В. Гимназическое образование в дореволюционной России: вторая половина XIX – начало XX века // Концепт. 2013. № 1. С. 46–53.
  23. Любичанковский С.В. Становление Оренбургской женской гимназии на рубеже 1860–1870-х гг. // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2013. Т. 15, № 5. С. 24–27.
  24. Обзор Тургайской области за 1882 год. Оренбург: Тип. Б. Бреслина, 1883. 21 с.
  25. Обзор Сыр-Дарьинской области за 1890 год. Ташкент: Тип. при канцелярии Туркест. Генерал-губернатора, 1892. 311 с.
  26. Обзор Семипалатинской области за 1887 год. Семипалатинск: Тип. обл. правления, 1888. 139 с.
  27. Обзор Акмолинской области за 1903 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1905. 104 с.
  28. Обзор Семипалатинской области за 1906 год. Семипалатинск: Тип. обл. правления, 1907. 131 с.
  29. Обзор Уральской области за 1885 год. Уральск: Типо-литография газеты «Уралец», 1886. 52 с.
  30. Обзор Уральской области за 1913 год. Уральск: Типо-литография газеты «Уралец», 1914. 150 с.
  31. Обзор Самаркандской области за 1898 год. Самарканд: Самарканд. обл. стат. Ком., 1899. 107 с.
  32. Обзор Самаркандской области за 1909 год. Самарканд: Самарканд. обл. стат. Ком., 1912. 140 с.
  33. Обзор Сыр-Дарьинской области за 1889 год. Ташкент: Тип. при канцелярии Туркест. Генерал-губернатора, 1890. 380 с.
  34. Обзор Сыр-Дарьинской области за 1913 год. Ташкент: Тип. при канцелярии Туркест. Генерал-губернатора, 1916. 201 с.
  35. Обзор Тургайской области за 1889 год. Оренбург: Тип. Областного правления, 1890. 67 с.
  36. Обзор Тургайской области за 1909 год. Оренбург: Тип. Областного правления, 1910. 161 с.
  37. Обзор Семиреченской области за 1885 год. Верный: Тип. Семиреч. обл. правления, 1886. 92 с.
  38. Обзор Семиреченской области за 1909 год. Верный: Тип. Семиреч. обл. правления, 1919. 215 с.
  39. Обзор Акмолинской области за 1884 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1885. 79 с.
  40. Обзор Акмолинской области за 1910 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1911. 133 с.
  41. Обзор Семиреченской области за 1897 год. Верный: Тип. Семиреч. обл. правления, 1898. 208 с.
  42. Обзор Тургайской области за 1911 год. Оренбург: Тип. Областного правления, 1912. 178 с.
  43. Обзор Сыр-Дарьинской области за 1902 год. Ташкент: Тип. при канцелярии Туркест. Генерал-губернатора, 1903. 200 с.
  44. Обзор Сыр-Дарьинской области за 1910 год. Ташкент: Тип. при канцелярии Туркест. Генерал-губернатора, 1912. 230 с.
  45. Обзор Уральской области за 1910 год. Уральск: Типо-литография газеты «Уралец», 1911. 68 с.
  46. Обзор Ферганской области за 1910 год. Скобелев: Тип. Ферган. обл. правления, 1912. 274 с.
  47. Обзор Ферганской области за 1913 год. Тип. Ферган. обл. правления, 1916. 243 с.
  48. Обзор Акмолинской области за 1888 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1889. 76 с.
  49. Обзор Акмолинской области за 1901 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1903. 93 с.
  50. Обзор Акмолинской области за 1896 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1898. 131 с.
  51. Обзор Семиреченской области за 1901 год. Верный: Тип. Семиреч. обл. правления, 1902. 228 с.
  52. Обзор Семиреченской области за 1902 год. Верный: Тип. Семиреч. обл. правления, 1903. 165 с.
  53. Обзор Тургайской области за 1913 год. Оренбург: Тип. Б. Бреслина, 1914. 204 с.
  54. Обзор Акмолинской области за 1899 год. Омск: Тип. Акмолин. обл. правления, 1901. 127 с.
  55. Обзор Тургайской области за 1888 год. Оренбург: Тип. Б. Бреслина, 1889. 67 с.
  56. Рыгалова М.В. Профессиональное образование на окраинных территориях Российской империи в 1880-х годах – начале XX века // Самарский научный вестник. 2020. Т. 9, № 2. С. 178–183.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2021 Rygalova M.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».