Methodology for studying the «Struggle for existence» topic within the university course «Theory of Evolution»
- Authors: Lamekhova E.A.1, Lamekhov Y.G.1
-
Affiliations:
- South Ural State Humanitarian Pedagogical University
- Issue: Vol 9, No 3 (2020)
- Pages: 268-274
- Section: Pedagogical Sciences
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/44368
- DOI: https://doi.org/10.17816/snv202093305
- ID: 44368
Cite item
Full Text
Abstract
The paper discusses a methodology for studying one of the most complex phenomena in the organic world – struggle for existence within the course «Theory of Evolution» at a pedagogical university. The study of information about the history of development and the formation of evolutionary concepts shows that the discovery of the factors of the organic world evolution is one of the outstanding achievements in the development of biology. In the 20th century, scientific knowledge about the causes of the evolutionary process expanded and together with the material factors of evolution discovered by Charles Darwin stand out as follows: mutation process, dynamics of the number of organisms, isolation, migration, struggle for existence and natural selection. The modern level of «struggle for existence» theory development is based on achievements in the field of ecology and evolutionary biology and proves that this factor of evolution really exists. The developed methodology for studying this topic includes the content of the course program, a list of questions for study, recommendations for laboratory studies and independent observations in nature. Since the course is studied in the 5th year, it relies on students’ knowledge from other biological courses as well as on the skills they develop. The course contains the use of elements of partial search and research methods (laboratory work, observations in nature) of teaching with options for conversation, comparison of different points of view, etc. The proposed variant of studying the «Struggle for Existence» topic will contribute to the high-quality training of students – prospective teachers of biology.
Keywords
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Elena A. Lamekhova
South Ural State Humanitarian Pedagogical University
Author for correspondence.
Email: dobry_bobr@mail.ru
SPIN-code: 2130-1320
candidate of pedagogical sciences, associate professor of General Biology and Physiology Department
Russian Federation, ChelyabinskYuri G. Lamekhov
South Ural State Humanitarian Pedagogical University
Email: lamehovug@cspu.ru
SPIN-code: 6573-1535
doctor of biological sciences, professor of General Biology and Physiology Department
Russian Federation, ChelyabinskReferences
- Парамонов А.А. Дарвинизм. М.: Изд-во Просвещение, 1978. 335 с.
- Георгиевский А.Б. Дарвинизм. М.: Изд-во Просвещение, 1985. 271 с.
- Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: Изд-во Прогресс Традиция, 1999. 640 с.
- История биологии с древнейших времен до начала XX века / под ред. С.Р. Микулинского. М.: Изд-во «Наука», 1972. 536 с.
- История биологии с начала XX века до наших дней / под ред. Л.Я. Бляхера. М.: Изд-во «Наука», 1975. 660 с.
- Северцов А.С. Основы теории эволюции. М.: Изд-во МГУ, 1987. 320 с.
- Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М.: Изд-во «Высшая школа», 1998. 335 с.
- Северцов А.С. Теория эволюции. М.: Изд-во «ВЛАДОС», 2005. 380 с.
- Тыщенко В.П. Введение в теорию эволюции. М.: Изд-во «КомКнига», 2010. 240 с.
- Ламехов Ю.Г., Ламехова Е.А. Методика изучения темы «Направление эволюции органического мира» в разделе «Общая биология» средней общеобразовательной школы // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 2 (75). С. 44–48.
- Ламехов Ю.Г., Ламехова Е.А. Методика изучения популяции в школьном курсе биологии // Самарский научный вестник. 2019. Т. 8, № 1 (26). С. 265–271.
- Ламехов Ю.Г., Ламехова Е.А. Отбор содержания и методика изучения темы «Естественный отбор» в средней и высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2019. № 4 (апрель). С. 12–22. doi: 10.24411/2304-120X-2019-11026.
- Шмальгаузен И.И. Проблемы дарвинизма. Л.: Изд-во «Наука», 1969. 492 с.
- Берман З.И., Завадский К.М., Зеликман А.Л., Парамонов А.А., Полянский Ю.И. Современные проблемы эволюционной теории. Л.: Изд-во «Наука», 1967. 488 с.
- Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. М.: Изд-во «Просвещение», 1987. 383 с.
- Уткина Т.В., Ламехов Ю.Г., Ламехова Е.А. Биологическое разнообразие Челябинской области. Челябинск: Изд-во ЧИППКРО, 2015. 200 с.
- Куликов П.В. Конспект флоры Челябинской области (сосудистые растения). Екатеринбург – Миасс: Изд-во Геотур, 2005. 537 с.
- Захаров В.Д. Птицы Южного Урала. Миасс: Изд-во ИГЗ УрО РАН, 2006. 228 с.
- Ламехов Ю.Г. Гнездовая жизнь озерной чайки и черношейной поганки на Южном Урале: монография. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2008. 240 с.
- Ламехов Ю.Г., Буланова М.А. Пространственно-временная структура поливидовых и моновидовых колоний птиц и элиминация в раннем онтогенезе: монография. Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. 207 с.
- Болотников А.М., Шураков А.И., Каменский Ю.Н. Экология раннего онтогенеза птиц. Свердловск: Изд-во УНЦ АН СССР, 1985. 228 с.
- Шураков А.И. Экология размножения и раннего онтогенеза воробьинообразных птиц: дис. … д-ра биол. наук: 03.00.08. Пермь, 1978. 323 с.
- Арбузова Е.Н. Рефлексивная система обучения школьников биологии // Биология в школе. 2016. № 7. С. 42–47.