Методологические и методические аспекты изучения углеводного метаболизма растительной клетки как сопряженной системы

Выбор темы исследования обусловлен тем, что фотосинтез является основой анаболизма не только для растений, но и для всех живых организмов на Земле, в то время как дыхание является основой их катаболизма. В свою очередь, анаболизм и катаболизм являются звеньями метаболизма, который определяет жизнедеятельность любого типа клеток и целого организма. В работе раскрывается методологический потенциал обоснованной ранее авторами категории сопряжения при изучении таких важнейших физиолого-биохимических процессов, как фотосинтез и дыхание. Целенаправленное использование этой естественнонаучной категории обучающимися при выявлении сущности фотосинтеза и дыхания вооружит их эффективным метапредметным (методологическим) средством познания. Усвоение понятия «сопряжение» как важнейшей категории, отражающей одну из внутренних сторон взаимодействия, позволяет понять один из конкретных механизмов организации, функционирования и эволюции материи в целом. Такое осмысление внесет определенный вклад в формирование современного экологического мышления, сознания учащихся и студентов, адекватного уровню развития современной науки. Разработанная авторами образно-знаковая модель позволит более эффективно формировать понятия о фотосинтезе, дыхании и углеводном метаболизме как сопряженной системе на теоретическом уровне.