Development of professional foreign language speaking competences of students majoring in «Tourism Business» at the economic university
- Authors: Glukhov G.V.1, Ermakova Y.D.1, Kapustina L.V.1
-
Affiliations:
- Samara State University of Economics
- Issue: Vol 8, No 3 (2019)
- Pages: 264-269
- Section: Pedagogical Sciences
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/34387
- DOI: https://doi.org/10.17816/snv201983305
- ID: 34387
Cite item
Full Text
Abstract
This paper discusses ways to optimize the process of students’ professional foreign language competence development at a non-linguistic university, based on students’ language and speech training at the economic university training program of «Tourism business», which combines a comprehensive business training with entrepreneurial approach to future qualified professionals working in the leisure and tourism industry. This involves acquisition of necessary competencies by students, aiming them at the prospect of becoming entrepreneurs and managers who are able to realize their working potential both at the national and international level. This, in turn, imposes quite high requirements for professional language training at a non-linguistic university and implies fluency in a foreign language by graduates. An additional catalyst for the Samara Region and a dozen other regions of the Russian Federation was the 2018 FIFA World Cup, which stimulated the formation of modern infrastructure of the tourism industry and confirmed relevant changes in the field of higher education. Globalization and the Internet have changed all aspects of foreign language training, including at a non-language university, especially for the tourism and hotel industry. Many of the strategies that have been applied in higher education until recently are no longer effective at present because of new and constantly evolving technical capabilities.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Gennady Vasilyevich Glukhov
Samara State University of Economics
Author for correspondence.
Email: glukhov.g@mail.ru
doctor of pedagogical sciences, professor, head of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department
Russian Federation, SamaraYulia Dmitrievna Ermakova
Samara State University of Economics
Email: ermjul@yandex.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department
Russian Federation, SamaraLyubov Viktorovna Kapustina
Samara State University of Economics
Email: lkap@inbox.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department
Russian Federation, SamaraReferences
- Пирогова О.В. Перспективы развития туристского образования // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. С. 375.
- Туризм как фактор регионального развития: мат-лы VIII междунар. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 20 апреля 2018 г.). Екатеринбург: Изд-во УрГЭУ, 2018. 134 с.
- Meurers D., Dickinson M. Evidence and Interpretation in Language Learning Research: Opportunities for Collaboration with Computational Linguistics // Language Learning. 2017. Vol. 67 (S1). P. 66–95.
- Глухов Г.В., Ермакова Ю.Д., Капустина Л.В. Новые тенденции в преподавании иностранных языков // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Физико-математические науки. 2018. № 2. С. 37–51.
- Данилина Е.А. Обучение студентов вуза английскому языку на основе компетентностно-модульной организации учебного процесса (направление подготовки «Туризм», бакалавриат): дис. … канд. пед. наук. Нижний Новгород, 2013. 246 с.
- Краснощекова Г.А., Цатурова И.А. Факторы, оказывающие влияние на успешное овладение иностранным языком студентами технических вузов // Известия ЮФУ. Технические науки. 2013. № 10 (147). С. 58–63.
- Лущинская О.В., Савич Е.В. Моделирование профессиональной личности в дискурсе инструкций к учебным заданиям // Моделирование эффективной речевой коммуникации в контексте академического и профессионально ориентированного взаимодействия: сб. науч. статей / под общ. ред. О.В. Лущинской, Е.В. Савич. Минск: БГУ, 2015. С. 111–139.
- Ермакова Ю.Д., Носова Т.М., Колыванова Л.А., Калыгин В.А. Туризм как ресурс экологической составляющей среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2019. № 5. С. 19–24.
- Черновская Е.Н. Обучение студентов бакалавров (направление «Туризм») английскому языку с учётом потребностей рынка труда // Проблемы и достижения современной науки. 2016. № 1 (3). С. 55–57.
- Очкасова И.С., Коновалова Е.Е. Сотрудничество сферы образования и индустрии туризма и гостеприимства: выигрыш или проигрыш // Развитие туризма в контексте инновационных процессов современной экономики: сборник материалов междунар. науч.-практ. конф. 3–4 октября 2018 года. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2018. С. 441–444.
- Bulon A., Hendrikx I., Meunier F., Van Goethem K. Using global complexity measures to assess second language proficiency: Comparing CLIL and non-CLIL learners of English and Dutch in French-speaking Belgium [Электронный ресурс] // https://researchgate.net/publication/320879284_Using_global_complexity_measures_to_assess_second_language_proficiency_Comparing_CLIL_and_non-CLIL_learners_of_English_and_Dutch_in_French-speaking_Belgium.
- Graf T. Accuracy and Fluency in the Speech of the Advanced Learner of English: PhD thesis. Prague, 2015. 183 p.