Valuable aspects of prospective teacher’s professional identity development
- Authors: Berkutova D.I.1, Gromova E.M.1, Gorshkova T.A.1
-
Affiliations:
- Ulyanovsk State Pedagogical University
- Issue: Vol 8, No 3 (2019)
- Pages: 261-264
- Section: Pedagogical Sciences
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/34386
- DOI: https://doi.org/10.17816/snv201983304
- ID: 34386
Cite item
Full Text
Abstract
The paper actualizes one of the most important problems of modern higher education – prospective teacher’s professional identity development. The authors study the history of the problem of identity, analyze the main theoretical approaches to the essence of the concept from the point of view of foreign and domestic scientists, and provide options for planning horizontal and vertical career of the teacher. The paper presents the results of the study of pedagogical university students’ value orientations in the context of planning their career strategy. The experimental sample of respondents consisted of full-time students of Physical, Mathematical and Technological Education Department of the Ulyanovsk State Pedagogical University named after I.N. Ulyanov. They were diagnosed by F. Herzberg’s method, aimed at identifying the predominant role of hygienic factors or motivators in the career, as well as by Edgar H. Schein’s «Career Anchors» method, used to determine the leading professional motives. The results of the study were subjected to a thorough analysis. The paper presents comparative data of the diagnostics. The obtained materials can serve as a starting point for further theoretical and practical development of the problem of successful prospective teacher’s professional identity development.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Diana Iskanderovna Berkutova
Ulyanovsk State Pedagogical University
Author for correspondence.
Email: diana820329@mail.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Mathematical Methods and Technological Education Department
Russian Federation, UlyanovskEkaterina Mikhailovna Gromova
Ulyanovsk State Pedagogical University
Email: gromova_ek@mail.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Mathematical Methods and Technological Education Department
Russian Federation, UlyanovskTatyana Anatolyevna Gorshkova
Ulyanovsk State Pedagogical University
Email: uln75@mail.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Mathematical Methods and Technological Education Department
Russian Federation, UlyanovskReferences
- Несмеянова Р.К., Липатов С.А. Актуальные тенденции исследования организационной идентификации в зарубежной психологии // Человеческий капитал. 2018. № 1 (109). С. 60–71.
- Ericson E.H. Identity, youth and crisis. L.: Faber and Faber, 1968. 338 p.
- Marcia J.E. Identity in adolescence // Handbook of Adolescents Psychology / Ed. by J. Adelson. N.Y.: John Wiley, 1980. P. 159–187.
- Бурганова Л.А., Савкина Е.Г. Элтон Мэйо: теоретик и практик управления: монография. М.: Инфра-М, 2012. 111 с.
- Сушков И.Р. Социально-психологическая теория Джона Тернера // Психологический журнал. 1993. Т. 14, № 3. С. 115–126.
- Tajfel H. Social identity and intergroup relations. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982. 528 p.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: монография. М.: МОСУ, 2001. 272 с.
- Мищенко Т.В. Становление профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07. Ярославль, 2005. 224 с.
- Озерина А.А. Специфика профессиональной идентичности студентов-бакалавров // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 11: Естественные науки. 2011. № 1 (1). С. 100–104.
- Микляева А.В., Румянцева П.В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования: монография. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. 118 с.
- Стефаненко Т.Г. Изучение идентификационных процессов в психологии и смежных науках // Трансформация идентификационных структур в современной России / под ред. Т.Г. Стефаненко. М.: Московский общественный научный фонд, 2001. С. 11–29.
- Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: учеб. пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. 301 с.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2001. 42 с.
- Громова Е.М., Беркутова Д.И., Горшкова Т.А. Подготовка современной молодежи к планированию профессиональной карьеры: монография. Ульяновск: УлГПУ, 2013. 170 с.
- Громова Е.М., Беркутова Д.И., Горшкова Т.А. Ценности личности как основа жизненной и профессиональной стратегии // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 315.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. 3-е изд. / Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2006. 672 с.
- Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: учеб. пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2002. 298 с.
- Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008. 432 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2004. 302 с.
- Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. СПб.: Речь, 2006. 176 с.