Theoretical and methodological approaches to the formation of teachers' readiness for the development of technical creativity of preschoolers in project activities

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article actualizes the need to find modern approaches to improving the professionalism of teachers of preschool education in the field of development of technical creativity of children. At the present stage of the development of preschool education, children's technical creativity is determined by a significant way of mastering the world of future professions of a technical orientation, developing a steady interest in technology and science, rationalizing and inventive abilities of the child. Teachers who are well trained in terms of mastering digital technologies, modern technologies for ensuring the quality of content and technologies for developing creativity of preschoolers can develop and implement innovative educational technologies in their professional activities. However, to a lesser extent, the programs for the development of technical creativity have affected the preschool education system, since contradictions have been revealed between the state's order for the development of technical creativity of children from early childhood and the willingness of preschool teachers to respond to modern challenges. The analysis of research in the field of teachers' readiness to solve pedagogical problems in various educational fields confirmed the existence of gaps in the study of the problem of preschool teachers' readiness for the development of children's technical creativity and identified a number of pedagogical conditions that determine successful professional self-development in the process of professional development.

About the authors

Tamara Vladimirovna Timofeeva

Samara State University of Social Sciences and Education

Author for correspondence.
Email: tomcha_2006@mail.ru

postgraduate student of Literature, Journalism and Teaching Methods Department

Russian Federation, Samara

References

  1. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс] // Гарант.ру. https://base.garant.ru/70291362.
  2. Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования: приказ Минпросвещения РФ от 25.11.2022 № 1028 [Электронный ресурс] // Гарант.ру. https://base.garant.ru/406042493.
  3. Ястреб Н.А. Как возможно техническое творчество? // Философская мысль. 2023. № 2. С. 15–25. doi: 10.25136/2409-8728.2023.2.39748.
  4. Алексеев В.Е., Андрианов П.Н., Путилин В.Д. Дидактические основы развития технического творчества в трудовом обучении учащихся городской школы. М.: Приок. кн. изд-во. Калуж. отд-ние, 1976. 188 с.
  5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Союз, 1997. 93 с.
  6. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления (процесс и способы решения технических задач). М.: Педагогика, 1975. 304 с.
  7. Афонькина Ю.А., Себрукович З.Ф. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников на основе интеграции. ФГОС: модель инновационной деятельности. Волгоград: Учитель, 2014. 92 с.
  8. Способности и одаренность // Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. М.: Педагогика, 1985. С. 15–41.
  9. Савенков А.И. Методика проведения учебных исследований в детском саду. Самара: Учебная литература, 2007. 32 с.
  10. Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. СПб.: Речь, 2002. 173 с.
  11. Умственное развитие дошкольника // Урунтаева Г.А. Детская психология: учеб. пособие. М.: Академия, 2013. С. 175–254.
  12. Каменева И.В. Развитие технического творчества детей дошкольного возраста: основные подходы, результаты эксперимента // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66–2. С. 157–160.
  13. Кудрявцев Н.Г., Темербекова А.А. Исследование способов оценки эффективности метода проектных интерфейсов при его использовании в процессе дополнительного инженерного образования и детского технического творчества // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85). С. 35–40. doi: 10.24412/1991-5500-2020-685-35-40.
  14. Малыхина Л.Б. Развитие научно-технического творчества в системе дополнительного образования детей: учеб.-метод. пособие. СПб.: ЛОИРО, 2019. 265 с.
  15. Коновалов А.А., Ожиганова Д.А. Приоритетные направления развития профессиональной компетентности педагогов // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11, № 2 (53). С. 113–120. doi: 10.52944/port.2023.53.2.008.
  16. Коробейникова Е.Ю. Подготовка педагогов сферы дополнительного образования детей к обновлению дополнительных общеобразовательных программ // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (Инсайт). 2024. № 1 (17). С. 23–36.
  17. Кочурина Т.С. Модель подготовки будущих педагогов к формированию конструкторских умений дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76–3. С. 140–144.
  18. Овезова О. Педагогические условия подготовки педагогов профессионального обучения к использованию инновационных образовательных технологий // Вестник науки. 2024. Т. 3, № 2 (71). С. 309–312.
  19. Ивакина Л.А. Сущность и структура формирования креативно-технологических умений старших дошкольников // Гуманитарные исследования Центральной России. 2022. № 1 (22). С. 78–85. doi: 10.24412/2541-9056-2022-122-78-85.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2025 Timofeeva T.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».