Документоведческая компетенция филолога в современной образовательной парадигме
- Авторы: Грицкевич Ю.Н.1, Лукьянова С.В.1, Попкова Л.М.1
-
Учреждения:
- Псковский государственный университет
- Выпуск: Том 13, № 1 (2024)
- Страницы: 144-148
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/263428
- DOI: https://doi.org/10.55355/snv2024131305
- ID: 263428
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена вопросам места и значения документоведческой компетенции в профессиональной подготовке филологов. Эффективность развития государства во многом определяется качеством подготовки квалифицированных кадров, умеющих решать различные профессиональные задачи, одной из которых является работа с документами. Тенденция к усложнению характера деятельности современного специалиста-филолога ставит новые задачи перед системой высшего образования. Поле профессиональной деятельности филолога можно определить как совокупность разнородных функций из собственно филологической сферы и областей, смежных с нею. Авторы обосновывают необходимость пересмотра подходов к структуре и содержанию профессиональной компетенции филолога в связи с изменениями требований к специалисту со стороны работодателя, именно компетентностный подход лежит в основе стандартов третьего поколения. Готовность к профессиональной деятельности предполагает комплекс ключевых компетенций, обеспечивающих быструю адаптацию выпускника в разных профессиональных сферах деятельности и успешное выполнение большого количества задач, в том числе и работу с документами. Авторы исследования подчеркивают значимость формирования документоведческой компетенции в рамках основных и дополнительных образовательных программ с целью максимального приближения высшего образования к дальнейшей профессиональной деятельности выпускников в соответствии с запросами современного общества.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Юлия Николаевна Грицкевич
Псковский государственный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: grickevich68@yandex.ru
кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии, коммуникаций и русского языка как иностранного
Россия, г. ПсковСветлана Викторовна Лукьянова
Псковский государственный университет
Email: svetlanaluk@mail.ru
кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии, коммуникаций и русского языка как иностранного
Россия, г. ПсковЛариса Михайловна Попкова
Псковский государственный университет
Email: popkova.larisa@mail.ru
кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии, коммуникаций и русского языка как иностранного
Россия, г. ПсковСписок литературы
- Руберт И.Б. Прагматические и структурно-семантические характеристики нормативных текстов деловой документации // Текст-Дискурс – Стиль коммуникации в экономике. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003. С. 124–143.
- Сыщиков О.С. Имплицитность в деловом дискурсе (на материале текстов коммерческих писем): автореф. дис. … канд. филол. наук. Волгоград, 2000. 23 с.
- Ширяева Т.А. Деловой дискурс как коммуникативный акт // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2005. № 3–4. С. 92–99.
- Александрова О.В., Менджерицкая Е.О., Харьковская А.А. Филология как составляющая современного гуманитарного знания и компетентностный подход в образовательных программах по зарубежной филологии // Вестник Самарского государственного университета. 2008. № 5/2 (64). С. 273–280.
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
- Инновационные подходы к проектированию Федерального государственного образовательного стандарта и примерных образовательных программ по направлению подготовки высшего профессионального образования «Филология» / сост. и общ. ред. Е.Н. Ковтун. М.: Изд-во МГУ, 2007. 224 с.
- Методические материалы к семинару по проблемам формирования базовых компетенций цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин ГОС ВПО. М.: Изд-во РУДН, 2005. 52 с.
- Балыхина Т.М. Структура и содержание российского филологического образования: методологические проблемы обучения русскому языку. М.: Российский ун-т дружбы народов, 2009. 385 с.
- Ильин Д.Ю. Филологическое образование: задачи и перспективы // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 6: Университетское образование. 2008. № 11. С. 21–28.
- Утегенова К.Т. Новый формат содержания высшего филологического образования // Языковое образование в условиях социокультурной трансформации современного общества: мат-лы международного научного форума, Караганда, 06–08 апреля 2016 года. Караганда: Карагандинский государственный университет имени Е.А. Букетова, 2016. С. 136–139.
- Бородинова М.В., Ланская Д.В. Организационные и документоведческие компетенции персонала научно-технического архива инфраструктуры инновационной экосистемы управления // Документ. Архив. Информационное общество: сб. материалов III междунар. науч.-практ. конф., Москва, 28–29 сентября 2017 года. М.: Термика.ру, 2018. С. 268–274.
- Муралев А.А. Развитие документоведческой компетентности в системе профессиональной подготовки будущих офицеров внутренних войск // Направления и перспективы развития образования в военных институтах внутренних войск МВД России: сборник VI междунар. науч.-практ. конф. в 2-х частях, Новосибирск, 29 декабря 2014 года / под об. ред. С.А. Куценко. Т. 2. Новосибирск: Новосибирский военный институт внутренних войск имени генерала армии И.К. Яковлева, 2014. С. 123–126.
- Вальцев С.В. Компетентностный подход как компонент процесса развития социально-педагогической деятельности // Проблемы современной науки и образования. 2012. № 9 (9). С. 19–21.
- Фахреева Д.Р., Фахреев Н.Н. Формирование документоведческой компетенции // Проблемы педагогики. 2016. № 8 (19). С. 10–11.
- Анохина С.А. Вольное отношение к языковой норме в письменной деловой речи как штрих к образу современной России // Образ России в условиях информационной войны конца XX – начала XXI в. Тенденции обновления политического дискурса: мат-лы междунар. науч. конф. (г. Магнитогорск, 23–25 ноября 2017 г.) / под ред. С.Г. Шулежковой. Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2017. С. 138–147.
- Анохина С.А., Козько Н.А., Позднякова Н.В. Проблемы лингвистической подготовки документоведов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). С. 94–107.
- Дрешер Ю.Н. Коммуникативная компетентность специалистов-документоведов. Проблемы и перспективы развития // Вестник РГГУ. Серия: Документоведение и архивоведение. Информатика. Защита информации и информационная безопасность. 2014. № 2 (124). С. 94–98.
- Воскресенский И.В. Стратегии имплицирования и разрешения неоднозначности в деловой переписке: автореф. дис. … канд. филол. наук. Тверь, 2007. 20 с.
- Гурьева З.И. Антропоцентризм – отправная точка исследований в области деловой коммуникации // Антропоцентрическая парадигма в филологии: мат-лы междунар. науч. конф. (Ставрополь, 14–15 мая 2003 г.). Ч. II. Ставрополь: Ставропольский государственный университет, 2003. С. 118–124.
- Карабань Н.А. Особенности функционирования коммуникативной категории вежливости в электронной деловой переписке // Мир русского слова. 2005. № 1–2. С. 75–78.