Model of organizational, methodological and personnel support for educational activities in Russian in the Tanzanian education system as a theoretical construct
- Authors: Bakulina S.Y.1, Bondareva V.V.1, Pozdnyakova O.K.1
-
Affiliations:
- Samara State University of Social Sciences and Education
- Issue: Vol 12, No 3 (2023)
- Pages: 235-241
- Section: Pedagogical Sciences
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/253189
- DOI: https://doi.org/10.55355/snv2023123302
- ID: 253189
Cite item
Full Text
Abstract
The article updates the importance of promoting the Russian language in foreign countries in modern geopolitical conditions, one of the tools of which is assistance to foreign partners in organizational, methodological and personnel support for teaching Russian as a foreign language. The importance of developing a model of organizational, methodological and personnel support for educational activities in Russian in the education system of the United Republic of Tanzania is substantiated. It is proved that the model developed is a normative model that reflects ideas on improving pedagogical activities for teaching Tanzanians Russian. The main functions of the model are explanatory, illustrative, informational and projective ones. The leading idea of the model is proposed: «Language is the best mediator for establishing friendship and harmony» (Erasmus of Rotterdam). The block structure of the model is substantiated and the content of the target, analytical-diagnostic, motivational, methodological, content-design, methodological and performance-prospective blocks is revealed. The interpretation of organizational, methodological and personnel support for educational activities in Russian in the education system of the Republic of Tanzania is argued as a set of educational resources and pedagogical conditions that ensure the effectiveness of educational activities in Russian in the Republic of Tanzania, both in terms of increasing the level of teaching Russian as a foreign language and in part of promoting the interest in the Russian language among Tanzanians. Scientific approaches to the development of organizational, methodological and personnel support for educational activities in Russian in the Tanzanian education system and the principles of their implementation are outlined, including systemic, communicative-active, competence-based and cultural approaches, the principle of integrity, the principle of structure, the principle of dynamism, the principle of completeness of information provision, the principle of compliance with the speech needs of students, the principle of didactic consistency, the principle of personal orientation, the principle of activity, the principle of dialogicity (dialogue of cultures), the principle of cultural conformity.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Svetlana Y. Bakulina
Samara State University of Social Sciences and Education
Email: bakulina@sgspu.ru
candidate of culturology, acting rector, associate professor of Pedagogy and Psychology Department
Russian Federation, SamaraValeriya V. Bondareva
Samara State University of Social Sciences and Education
Email: bondareva@sgspu.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of International Office, associate professor of Foreign Languages Department
Russian Federation, SamaraOksana K. Pozdnyakova
Samara State University of Social Sciences and Education
Author for correspondence.
Email: oksana.pozdnyakova@sgspu.ru
doctor of pedagogical sciences, professor, corresponding member of Russian Academy of Education, professor of Pedagogy and Psychology Department
Russian Federation, SamaraReferences
- Загвязинский В.И., Закирова А.Ф. Сборник заданий по практической методологии педагогического исследования. Тюмень: ТГУ, 2009. 90 с.
- Непрокина И.В. Метод моделирования как основа педагогического исследования // Теория и практика общественного развития. 2013. № 7. С. 61–64.
- Ядровская М.В. Модели в педагогике // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 366. С. 139–143.
- Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследователя. Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. 165 с.
- Богатырев А.И., Устинова И.М. Теоретические основы педагогического моделирования: сущность и эффективность [Электронный ресурс] // Изд. дом «Образование и наука». http://www.rusnauka.com/SND/Pedagogica/2_bogatyrev%20a.i..doc.htm.
- Сериков В.В. Метод моделирования в педагогическом исследовании [Электронный ресурс] // Институт развития стратегии образования. https://instrao.ru/images/kafedra/презентация_к_лекции_в.в._серикова_-_метод_моделирования.pdf.
- Мудрость тысячелетий от А до Я. Великие мысли и афоризмы великих людей / авт.-сост. В.Н. Зубков. М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007. 861 с.
- Циммерман Н.В. Организационно-методическое обеспечение подготовки будущих учителей к использованию тестирования в профессиональной педагогической деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. СПб., 2012. 22 с.
- Ширяева Н.Н. Организационно-методическое обеспечение обучения иностранному языку студентов магистратуры: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Нижний Новгород, 2013. 19 с.
- Шамов А.Н. Организационно-методическое обеспечение в обучении иностранному языку студентов магистратуры в непрофильном вузе // Вестник Волжской государственной академии водного транспорта. 2016. № 47. С. 269–274.
- Апанасюк Л.А. Педагогическое обеспечение формирования готовности иностранных студентов к межкультурному взаимодействию (при обучении русскому языку как иностранному) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2020. № 9. С. 95–107.
- Баянова А.Р. Педагогическое обеспечение развития конкурентоспособности преподавателя высшей школы: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Казань, 2020. 23 с.
- Золотарева С.Д., Волегжанина И.С. Педагогическое обеспечение развития профессиональных компетенций у иностранных студентов инженерного профиля в процессе обучения русскому языку // Педагогическое образование. 2022. Т. 3, № 6. С. 163–169.
- Измайлова В.В. Педагогическое обеспечение: сущность и структура понятия // Ярославский педагогический вестник. Ярославль. 2012. № 2, т. II (Психолого-педагогические науки). С. 11–14.
- Лопатин А.Р. Педагогическое обеспечение процесса формирования социальной зрелости школьников: теоретические и методические аспекты проблемы // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 5. С. 8–12.
- Мезинов В.Н., Филатова И.Ю. Педагогическое обеспечение развития социального интеллекта у будущего учителя в вузе // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. Т. 25, № 3. С. 136–141.
- Науменко Т.П., Челпаченко Т.В. Педагогическое обеспечение повышения качества жизни учителя: монография. Оренбург: Изд-во ООО ИПК «Университет», 2019. 161 с.
- Павлова О.А., Безрученко Н.В. Моделирование процесса организации педагогического обеспечения социального становления личности в образовательной деятельности вуза // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 1 (80). С. 48–50.
- Протасова И.В. Педагогическое обеспечение процесса накопления учащимися социального опыта в условиях школы-гимназии: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Кострома, 2001. 235 с.
- Романов Н.Н. Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Якутск, 2004. 20 с.
- Тимонин А.И. Социально-педагогическое обеспечение профессионального становления студентов гуманитарных факультетов университета: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02, 13.00.08. Кострома, 2008. 425 с.
- Филиппова Н.М. Педагогическое обеспечение общественной самоорганизации учащейся молодежи: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2007. 23 с.
- Шепелева Н.В. Педагогическое обеспечение процесса социализации учащихся в негосударственном образовательном учреждении: дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2004. 211 c.
- Ministry of Education, Science and Technology of the United Republic of Tanzania [Internet] // Education in 2022 and the way forward. https://www.moe.go.tz/en/news/education-2022-and-way-forward.
- Education Act [Internet] // Laws of Tanzania: consolidated and annotated. https://www.tanzanialaws.com/statutes/principal-legislation/101-education-act.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. 480 с.
Supplementary files
