Методика формирования экологических знаний у студентов педагогического университета

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В настоящее время мир стоит у решающей черты, за которой – уничтожение окружающей среды и современной цивилизации или поиск путей предотвращения экологического кризиса, катастрофы, которые грозят массовым уничтожением. Необходимо серьезное изменение данной ситуации, если человечество действительно желает сохранить природную среду и жизнедеятельность. Международное экологическое движение педагогов и ученых считает современное образование в области окружающей природной среды (экологическое образование) одним из важнейших направлений и советует всем государствам и правительствам изучать его в свете глобального экологического кризиса. Ученые констатируют, что экологический кризис является отражением кризиса общества, кризиса современной культуры, которые ориентированы на увеличение количества потребностей человека без учета возможностей атмосферы, гидросферы и литосферы. Данная статья посвящена методике формирования экологических знаний у студентов педагогического университета в рамках интегративного курса «Основы экологии». Особое внимание в решении данного вопроса авторы уделяют разработанной ими рабочей программе, которая направлена на формирование экологических знаний в области природопользования и охраны окружающей среды у студентов педагогических вузов. Структура данной программы дает возможность логически систематизировать материал и рассматривать его комплексно. Все блоки (компоненты) программы связаны между собой. Программа основана на следующих принципах: всеобщности, непрерывности, системности, интегративности, гибкости и вариативности, культуросообразности и экогуманизма.

Об авторах

Александр Георгиевич Бусыгин

Самарский государственный социально-педагогический университет

Email: busygin@pgsga.ru

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии

Россия, Самара

Елена Владимировна Лизунова

Самарский государственный социально-педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: elen-lizunova@yandex.ru

кандидат педагогических наук, доцент кафедры биологии, экологии и методики обучения

Россия, Самара

Список литературы

  1. Популярный экологический словарь / под ред. A.M. Гилярова. М.: Устойчивый мир, 2014. 186 с.
  2. Ладилова Н.Н. Деловые игры как средство обучения экологическому мышлению // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: мат-лы 11 науч.-практ. конф. Н. Новгород: НГПУ, 2012. С. 203-207.
  3. Аниськин С.В. Формирование экологической культуры будущего учителя в процессе обучения в педагогическом университете (на примере естественно-географического факультета): автореф. … канд. пед. наук / Самар. госуд. пед. универ. Самара, 2005. 25 с.
  4. Пономарева И.Н. Экологические понятия, их система и развитие к курсе биологии. М.: Просвещение, 1989. 231 с.
  5. Зверев И.Д. Экологическое образование и воспитание: узловые вопросы // Экологическое образование: концепции и технологии: сборник научных трудов. Волгоград, 1996. 58 с.
  6. Лепенькина А.А. Эколого-краеведческое образование обучающихся как фактор развития компонентов экологической культуры школьников // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: мат-лы 11 науч.-практ. конф. Н. Новгород: НГПУ, 2011. С. 97-99.
  7. Мамедов Н.М. Экологическое образование: новый взгляд на старую проблему // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: мат-лы 11 науч.-практ. конф. Н. Новгород: НГПУ, 2011. С. 12-15.
  8. Метлина И.А. Из опыта работы по экологическому воспитанию школьников // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: мат-лы 11 науч.-практ. конф. Н. Новгород: НГПУ, 2011. С. 109-111.
  9. Ручкина О.В. Проектная деятельность на уроках экологии // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность. Н. Новгород: НГПУ, 2011. С. 141-142.
  10. Фролова А.Ю. Природоохранные акции как средство экологического воспитания учащихся: опыт проведения // Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: мат-лы 11 науч.-практ. конф. Н. Новгород: НГПУ, 2012. С. 247-249.
  11. Лизунова Е.В. Дидактическая игра как способ формирования экологических знаний у школьников // Самарский научный вестник. 2016. № 4 (17). С. 202-206.
  12. Лизунова Е.В. Формирование экологической культуры школьников в процессе биологических экскурсий // Биоэкологическое краеведение: мировые, российские и региональные проблемы: мат-лы 4-й междунар. Самара: ПГСГА, 2015. С. 355-361.
  13. Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. М.: АСТ-пресс, 2011. 342 с.
  14. Бахтиярова Е.М. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении // Школьные технологии. 2001. № 2. С. 21-29.
  15. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Методические рекомендации «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся». Самара, 2013. 45 с.
  16. Максимова В.Н., Ковалева Г.Е., Гольнева Д.П., Чередеева Н.Г. Современный урок биологии. М.: Просвещение, 2008. 154 с.
  17. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные и педагогические технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2010. 368 с.
  18. Яковлев В.А., Спирин Л.Ф. Активные формы и методы обучения биологии. М.: Просвещение, 2002. 160 с.
  19. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В. Биология: 10 класс: профильный уровень: методическое пособие / под ред. И.Н. Пономаревой. М.: Вентана-Граф, 2012. 272 с.
  20. Пономарева И.Н. Корнилова О.А., Симонова Л.В. Биология: 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. проф. И.Н. Пономаревой. М.: Вентана-Граф, 2012. 231 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рисунок 1 – Методологические основы формирования экологических знаний у студентов педагогического университета

Скачать (64KB)
Метаданные

© Бусыгин А.Г., Лизунова Е.В., 2017

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».