Ценности физической культуры: структура, характеристика
- Авторы: Коровин С.С.1, Малорошвило Л.Н.1
-
Учреждения:
- Оренбургский государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 6, № 3 (2017)
- Страницы: 287-293
- Раздел: 13.00.00 – педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/22130
- DOI: https://doi.org/10.17816/snv201763306
- ID: 22130
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Целевым ориентиром разработки и обоснования создаваемых теорий, технологий и конструкций образовательных систем является сформированность культурологических характеристик личности на всех этапах непрерывного образования, отражающих ментальность общества и состояние (как результат) – сформированность ценностно-ориентированных «надбиологических» программ деятельности человека, знаний, умений и навыков их прикладного и творческого использования. Значимой представляется направленность системы образования на становление компонентов (их характеристик) базовой культуры личности, к которым относят нравственную, эстетическую, трудовую, гражданскую, интеллектуальную (познавательную) и физическую. В этой связи основу культурологической парадигмы реконструкции образовательных систем составляет оптимизация процессов направленного использования ценностей культуры в реальной практике формирования личности. Необходимость же гармонизации в личности ее биосоциальных характеристик предопределяет целенаправленное использование для этого в образовательной практике ценностей физической культуры, которые регламентируют содержание физкультурно-спортивной деятельности и способствуют формированию как общесоциальной, так и, главным образом, физической культуры субъекта. В настоящее время структура ценностей физической культуры может быть представлена группой материальных (тело человека, спортивный инвентарь и оборудование, спортивные сооружения, средства массовой информации, научное оборудование, средовые-естественные факторы), духовных (двигательные, интеллектуальные, педагогические, мобилизационные, интенционные) и художественных (совокупность художественных образов и произведений, отражающих ценности материальной и духовной сфер социума). Следует полагать, что оптимальное соотношение используемых ценностей физической культуры будет обеспечивать качество содержания физкультурно-спортивной деятельности и как следствие – становление основных признаков сформированности культуры обучающихся.
Ключевые слова
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Сергей Семенович Коровин
Оренбургский государственный педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: kss5656@yandex.ru
доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики спортивных дисциплин, адаптивной физической культуры и медико-биологических основ физического воспитания
Россия, ОренбургЛилия Наилевна Малорошвило
Оренбургский государственный педагогический университет
Email: l.maloroshvilo@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой физической культуры
Россия, ОренбургСписок литературы
- Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап. М.: Академия, 2008. 400 с.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2005. 448 с.
- Библер В.С. От наукоучения - к логике культуры: два философских введения в ХХI веке. М.: Наука, 1991. 384 с.
- Каган М.С. Философия культуры. СПб.: Лань, 1996. 253 с.
- Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: Петрополис, 1997. 205 с.
- Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М.: Наука, 1998. 303 с.
- Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука: логико-методологический анализ. М.: Мысль,1983. 284 с.
- Всемирная энциклопедия: Философия / гл. ред. и сост. А.А. Грицанов. М.: АСТ, Минск: Харвест, Современный литератор, 2001. 1312 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-пресс, 1995. 394 с.
- Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Современный спорт, 2003. 464 с.
- Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания. Киев: Олимп, 2003. Т. I. 391 с.
- Коровин С.С. Теория и методика формирования физической культуры личности. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. 72 с.
- Коровин С.С. Введение в теорию и дидактические основания физической культуры. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2006. 132 с.
- Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры. 1995. № 4. С. 5-11.
- Быховская И.М. «Человек телесный» в социокультурном пространстве и времени. М.: ФОН, 1997. 209 с.
- Петьков В.А. Теоретические основы и прикладные аспекты формирования физической культуры личности в системе непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Краснодар, 1999. 46 с.
- Пономарчук В.А. Человек в мире спорта: проблемы становления личности. М.: ФИСО, 1994. 118 с.
- Соловьев Г.М. Педагогическая технология формирования физической культуры личности студента: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 1999. 34 с.
- Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. М.: Академия, 2001. 240 с.
Дополнительные файлы
