Актуальность развития презентационной компетентности субъекта в условиях VUCA-мира

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Трансформация традиционной образовательной парадигмы, преобладавшей до конца XX в., была вызвана глобальными системными изменениями во всех сферах жизни человека. Внедрение методологии компетентностного подхода утвердило новые результаты образования в виде востребованных личностных характеристик – компетенций. Повышение нестабильности и сложности информационного общества привело к формированию VUCA-мира, который значительно повлиял на структуру портфеля компетенций современного специалиста. Целью работы является определение актуальности развития презентационной компетентности субъекта в условиях VUCA-мира. В ходе исследования использованы теоретические методы: анализ научной литературы, концептуальный анализ основных используемых понятий. В статье выявлено, что успешному выполнению учебной и профессиональной деятельности специалиста в условиях VUCA-мира способствуют ключевые компетенции, среди которых обнаруживается презентационная компетентность, повышающая результативность субъекта при проведении коммуникации в различных контекстах.

Об авторах

Демид Игоревич Гадалов

Сибирский федеральный университет

Email: gadalov_demid@vk.com
аспирант Красноярск, Россия

Список литературы

  1. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М.С. Добряковой, И.Д. Фрумина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. 472 c.
  2. Игнатьев В.П. Компетентностный подход: проблемы и решения // Преподаватель XXI век. 2022. № 2. С. 34–45.
  3. Уварина Н.В. Soft skills: актуальность, история, перспективы развития // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. № 4. С. 40–46.
  4. Осипова С.И. Формирование Soft skills в условиях социально общественных практик студентов при реализации образовательной программы в идеологии Международной инициативы CDIO // Перспективы науки и образования. 2019. № 4. С. 91–101.
  5. Whitmore P.G. What are soft skills? // CONARC Soft Skills Training Conference, 12-13 December. Fort Bliss: US Army Air Defense School, 1972. Р. 3–9. URL: https://goo.su/VZptH (дата обращения: 03.03.2025).
  6. Faure E., Herrera F., Kaddoura A-R. et al. Learning to Be: The World of Education Today and Tomorrow. Paris: Unesco, 1972. 313 р. URL: https://clck.ru/3Fk7tJ (дата обращения: 03.03.2025).
  7. Зимняя И.А. Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение. М.: Аспект Пресс, 2020. 400 с. URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=373076 (дата обращения: 03.03.2025).
  8. Обухова Н.И. VUCA-мир и образовательная среда // Калининградский вестник образования. 2021. № 3. С. 11–22.
  9. Warren B. Leaders: the strategies for taking charge. New York: Harper&Row. 258 p. URL: https://archive.org/details/leadersstrategie1985benn/mode/2up (дата обращения: 03.03.2025).
  10. Клячко Т.П. Образование в России и мире: основные тенденции // Образовательная политика. 2020. № 1 (81). С. 26–40.
  11. Исаев А.П. Мягкие навыки для успешной карьеры выпускников инженерного профиля // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 10. С. 63–77.
  12. De Grez L. Optimizing the instructional environment to learn presentation skills. Ghent University, Faculty of Psychology and Educational Sciences: PhD Thesis. 2009. URL: https://biblio.ugent.be/publication/7051516 (дата обращения: 03.03.2025).
  13. Соломатина В.И. Развитие презентационных умений студентов в образовательном процессе вуза // Вестник ВГУ. 2019. № 2. С. 69–72.
  14. Гадалов Д.И., Осипова С.И. и др. Сущность и структура презентационной компетентности // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2024. № 5. С. 262–265.
  15. Пашкова И.И. Важность развития soft skills в условиях vuca-мира // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4. С. 129–131.
  16. Пикулёва О.А. Теоретические подходы к пониманию самопрезентации личности через призму осознанности – неосознанности процесса // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10, № 4. С. 158–172.
  17. Бреус Н.Г. Некоторые аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста // Полесский регион и наука XXI века: материалы VIII Республиканской научно-практической конференции магистрантов, аспирантов и молодых ученых. Мозырь: МГПУ им. И.П. Шамякина, 2013. С. 13–17.
  18. Defining the skills citizens will need in the future world of work. McKinsey&Company. URL: https://www.mckinsey.com/industries/public-sector/our-insights/defining-the-skills-citizens-will-need-in-the-future-world-of-work (дата обращения: 03.03.2025).
  19. Future of Jobs Report 2023: World Economic Forum. URL: https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023.pdf (дата обращения: 03.03.2025).
  20. Van Ginkel S. Fostering Oral Presentation Competence in Higher Education (PhD Thesis), Wageningen University, the Netherlands. 2019. URL: https://edepot.wur.nl/476541 (дата обращения: 03.03.2025).
  21. Sümer Ö. Estimating presentation competence using multimodal nonverbal behavioral cues: [Preprint]. URL: https://arxiv.org/pdf/2105.02636 (дата обращения: 03.03.2025).
  22. Pandey V.K. The Importance of Presentation Skills for Employability // ResearchGate. URL: https://clck.ru/3Fk7wM (дата обращения: 03.03.2025).
  23. Полетаева Н.М. Презентационная компетентность в структуре профессиональной деятельности специалиста // Образование взрослых и подготовка специалиста. 2018. № 1 (54). С. 92–96.
  24. Клименко А.А. Самопрезентационная компетентность: содержание и основы формирования: учеб. пособие. Краснодар: КубГАУ, 2018. 163 с. URL: https://kubsau.ru/upload/iblock/3c0/3c0b1bc019adbfa9b2810b60175d1cfa.pdf (дата обращения: 03.03.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».