Ментальные карты пространства города у калмыцкой молодежи в период COVID-19

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Статья посвящена выявлению и структурно-функциональному описанию «ментальных репрезентаций» пространства города у калмыцкой молодежи в период пандемии. Анализируя ментальные карты, автор выделяет универсальные черты, присущие повествованию о повседневной жизни в условиях ограничений в марте 2020 г., чувствах и настроениях, связанных с пандемией COVID-19, радикально изменившей образ жизни людей, и дистанционным обучением, занятиями спортом и использованием жизненного пространства. Исследование основано на методе ментального картирования, разработанном в работах К. Линча (1960) и Э. Толмэна (1948), где две основные характеристики города как репрезентируемой группы объектов и их отношений – читаемость (ligibility) и воображаемость (imageability) – используются как метод его деконструкции и как способ описания языка о городе. Цель работы – проследить, какой образ формируется в сознании молодежи по отношению к пространствам города Элисты. Исследование проводилось с использованием структурно-функционального метода. Автор приходит к выводу, что трансформация городского пространства под влиянием пандемии COVID-19 связана не только с физическими ограничениями. Автор анализирует, каким образом трансформируются локусы города в плане их пространства и каждодневных практик во время пандемии COVID-19. Собранный материал дал возможность проанализировать также эмоциональное состояние молодых людей, оказавшихся в столь непривычной для них ситуации, оценку ими своего положения и осмысление того, как период пандемии повлиял на образ жизни молодых людей.

Об авторах

Алтана Марковна Лиджиева

Калмыцкий научный центр РАН

Email: kulminova@gmail.com
младший научный сотрудник Элиста, Россия

Список литературы

  1. Eltarabily S., Elghezanwy D. Post-pandemic cities – The impact of COVID-19 on cities and urban design. Archit. Res. 2020. № 10. P. 75–84.
  2. Jacobson D. Mental maps // Encyclopedia of Human Geography / B. Warf (ed.). Thousand Oaks, CA – London – New Delhi: SAGE Publications, 2006. P. 299–301.
  3. Kitchin R. Cognitive maps: What are they and why study them? // Journal of Environmental Psychology. 1994. Vol. 14. Iss. 1. P. 1–19.
  4. Leki´cGlavan O., Nikoli´c N., Foli´c B., Vitoševi´c B., Mitrovi´c A., Kosanovi´c S. COVID-19 and City Space: Impact and Perspectives // Sustainability. 2022. 14, 1885. P. 2–19.
  5. Lynch K. The Image of the City (Harvard-MIT Joint Center for Urban Studies Series). Cambridge: The MIT Press, 1960. 208 р.
  6. Natalia Wojciuk R. M. Analysis of the Urban Space Perception Transformed Under the Influence of Complementary Architecture // Procedia Engineering. 2016. P. 1338–1342.
  7. Otchere-Darko W. COVID-19, Spatio-epidemiology and urban planning // Town Planning Review. 2021. Vol. 92. P. 209–213.
  8. Salazar N. B., Smart A. Anthropological Takes on (Im)mobility // Identities. 2011. Vol. 18, № 6. P. 1–9.
  9. Trowbridge C. C. «On Fundamental Methods of Orientation and „Imaginary Maps“» / Е. А. Бунич // Science 38. № 990 (1913). Р. 888–897.
  10. Willem A. Sulsters. Mental Mapping, Viewing the Urban Landscapes of the Mind / SulstersWillem A. URL: https://citeseerx. ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.469.8617&rep=rep1&type=pdf
  11. Андрюхина Л. М. Ментальные карты (интеллект-карты) как контрольно-оценивающее средство по дисциплине «История и методология педагогической науки» // Формирование кадрового потенциала СПО – инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: сб. науч. трудов, материалы Междунар. науч.-практ. конф. (г. Екатеринбург, 16 февраля 2016 г.). Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2016. С. 78–86.
  12. Бадерина А. А. Ментальные карты города Перми как способ реализации туристического маршрута // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение. 2018. С. 10–12.
  13. Барабошина Н. В. Социокультурное пространство малого города: опыт изучения ментальных карт города Бузулука // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2012. Т. 12, №. 4. С. 7–10.
  14. Беляева И. Г. Работа с ментальными картами в процессе обучения немецкому языку в неязыковом вузе // Перспективы развития современных гуманитарных наук. Вып. III. Воронеж: ИЦРОН, 2016. С. 44–46.
  15. Блинова Т. В., Вяльшина А. А., Ножкина И. А. Гендерные аспекты самосохранительного поведения студентов города Саратова в период пандемии COVID-19 // Экология человека. 2021. № 9. С. 55–63.
  16. Бунич Е. А. Методы изучения восприятия городского пространства // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2012. № 6 (112). С. 43–47.
  17. Галкин К. А. Ограниченное пространство: город в период пандемии в представлениях пожилых людей // Интеракция. Интервью. Интерпретация. 2021. Т.13, № 2. С. 27–40.
  18. Глазков К. Ментальные карты: ограничения метода и образ «чужого» в малом городе // Laboratorium. Журнал социальных исследований. 2015. Т. 7, № 3. С. 106–117.
  19. Замятина Н. Ю. Ментальная карта: материалы к словарю гуманитарной географии // Гуманитарная география: научный и культурно-просветительский альманах. Вып. 5 / отв. ред. И. И. Митин; сост. Д. Н. Замятин. М.: Институт Наследия, 2008. С. 250–253.
  20. Кирзюк А. А. «У меня нет страха»: ковид-диссиденты в поисках агентности и правды // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. № 2. С. 484–509.
  21. Лиджиева А. М. «Люди ехали и верили: город будет!». К истории становления Элисты как города в 1928–1930 годах // Монголоведение. 2020. № 4. С. 764‒777.
  22. Линч К. Образ города / пер. с англ. В. Л. Глазычева. М.: Стройиздат, 1982. 328 с. Перевод изд.: The Imageof the City / Kevin Lynch. The M. I. T. Press.
  23. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум / сост. О. В. Барканова. Серия: Библиотека актуальной психологии. Вып. 2. Красноярск: Литера-принт, 2009. 237 с.
  24. Орлова В. В., Иванова Е. С. Ментальные образы города Томска (на примере студентов университета) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2014. №. 1. С. 99–108.
  25. Петрова Т. Э., Черкасова Т. В. Социальное самочувствие российских студентов в период ковид-пандемии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2022. Т. 22, вып. 1. С. 66–72.
  26. Пюрвеев Д. Б. Архитектура Калмыкии. М.: Стройиздат, 1975. 183 с.
  27. Рупасов Н. Ментальные карты Ижевска: стартовые позиции и перспективы города // Иднакар: методы историко-культурной реконструкции. 2009. №. 2 (6). С. 030–075.
  28. Сыргаккызы, Нургалиева. Отчет по результатам опроса влияния COVID-19 на молодежь в Кыргызстане. URL: http://www.donors.kg/images/docs/reports_and_studies/Report_on_the_results_of_a_survey_on_the_impact_of_COVID_19_on_youth_ru.pdf (дата обращения: 10.03.2022).
  29. Трубина Е. Г. Город в теории: опыты осмысления пространства // Новое литературное обозрение. 2011. 520 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».