Начальное и среднее образование для нацменьшинств в послереволюционной России



Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье исследуется процесс создания и функционирования первых ступеней национального образования в послереволюционной России. Отмечается внимание власти к этому вопросу. Делается вывод о том, что увеличение числа образовательных учреждений для национальных меньшинств в 1920-1930-е гг. являлось частью национальной политики большевиков.

Об авторах

Е. В Панин

Университет машиностроения

Email: ehonko@mail.ru
к.и.н.

Список литературы

  1. Педагогическая энциклопедия. М., 1993-1999.
  2. Болтенкова Л.Ф. Интернационализм в действии. М., 1988.
  3. Еженедельник Наркомпроса РСФСР. 1924-1929гг.
  4. Отчет Наркомпроса.
  5. Давыдов И. О проблеме языков в просветительной работе среди национальностей // Просвещение национальностей. 1929. №1.
  6. Собрание узаконений и распоряжений рабоче-крестьянского правительства.
  7. Немцы и развитие образования в России. СПб., 1998.
  8. Съезды Советов в документах. 1917-1937. Т. IV. Ч.1. М., 1962.
  9. Леонова Л.С. Исторический опыт КПСС по подготовке партийных кадров в партийных учебных заведениях (1917-1975 гг.). Диссерт… д.и.н. М., 1979.
  10. Справочник партийного работника. Вып.II. М., 1922.
  11. К XIV съезду РКП(б). М.-Л., 1925.
  12. Государственный архив РФ (ГАРФ).
  13. Деннингхаус В. В тени „Большого брата“: Западные национальные меньшинства в СССР (1917 – 1938 гг.). М., 2011.
  14. Просвещение национальностей.
  15. Рыбина М.В., Панин Е.В. Высшее образование в условиях мультикультурализма и советский опыт создания системы образования для национальных меньшинств // Известия МГТУ «МАМИ», 2012. №2(14). Т.3. С.360-366.

© Панин Е.В., 2013

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах