Отправить статью по E-mail Повышение эффективности вузовского образования и личностно-ориентированное обучение
- Авторы: Баграмянц Н.Л1
-
Учреждения:
- НИУ «Высшая школа экономики»
- Выпуск: Том 8, № 4-5 (2014)
- Страницы: 185-191
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2074-0530/article/view/67509
- DOI: https://doi.org/10.17816/2074-0530-67509
- ID: 67509
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена анализу мотивации как фундаментального блока современной образовательной теории и практики личностно-ориентированного обучения. Приводятся существующие теории мотивации. Рассмотрены некоторые факторы, которые способствуют росту мотивации учения.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Н. Л Баграмянц
НИУ «Высшая школа экономики»
Email: nonnalev@yandex.ru
к.филол.н. доц.; 8(929)6205338
Список литературы
- Баграмянц Н.Л. Оптимизация языковой подготовки студентов-экономистов // Актуальные проблемы современной лингвистики. Казань: Казанский университет, 2012. С. 181-194.
- Баграмянц М.Л., Баграмянц Н.Л. Теоретические и прикладные проблемы разработки психолого-педагогического сопровождения развития одаренных студентов в высшей технической школе // Известия МГТУ «МАМИ», 2008, №1. - М.: МГТУ «МАМИ», 2008.
- Баграмянц М.Л. Психология одаренности: теория, эксперимент, практика. 2-е изд, исправленное и дополненное. - М.: МГТУ МАМИ», 2008. - 8 п.л.
- Евдокимова М.Г. Уровни автономности студента при обучении профессиональному общению в электронной среде // Вестник МГЛУ. Вып. 477. М., 2003. С. 132-146.
- Кузнецова С.А. Экспериментальное исследование по отработке современных моделей обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Вестник МГЛУ. Вып. 477. М., 2003. С. 10-17.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл. Академия, 2005. - 352 с.
- Майклз С., Кэзден К. Учитель и ребенок в ситуации устного рассказа // Познание и общение. М.: Наука, 1988. С. 153-170
- Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. М.: Владос, 2000. - 320 с.
- Barnes D. From communication to curriculum. Portsmouth, NH: Boynton/Cook-Heinemann, 1992.
- Blaich C. F., Wise K. S. From gathering to using assessment results: Lessons from the Wabash National Study. (NILOA Occasional Paper No. 8). Urbana, IL: University of Illinois and Indiana University, National Institute of Learning Outcomes Assessment, 2011.
