High-Quality Publications in Russia: A Literature Review on How to Influence University Researchers

Cover Page


Cite item

Full Text

Abstract

Introduction. Under the growing role of university science in Russia, special attention is paid to improving the quality of scientific publications of Russian university researchers in leading international and Russian journals. To understand the direction of scientific discourse on this issue, the authors explored scientific publications that address the tools to influence Russian university researchers to publish in journals indexed by Scopus or Web of Science.

Materials and Methods. Articles found up to 2022 in the Scopus or Web of Science databases were included in this review. A systematic approach based on PRISMA recommendations and the qualitative content analysis method were applied. The review sample covered 14 articles.

Results. The review results showed that the research topic is in its infancy, but there is interest in it. Three stakeholders were identified on this topic: the researcher, government bodies, and university management. The most mentioned tools of influence were: for the “researcher” stakeholder – the propensity for scientific work and participation in scientific projects, for the “government bodies” stakeholder – grants and government policy pressure, for the “university management” stakeholder – implementation of the rating system/scientometrics, initiation of incentive payments, support for collaboration, and competition stimulation. According to the review results, the main shortcomings of the system of influencing Russian researchers were bureaucratic management, scarce funding, pressure to publish, “academic capitalism”, and restrictions on academic freedoms. Most authors of the review sample commented that a number of tools to influence Russian researchers need to be improved or even replaced.

Discussion and Conclusion. This review contributes to improving research management in Russia, highlighting the features of stakeholders to influence Russian researchers for high-quality publications, the main shortcomings of the system of influence and recommendations to address these shortcomings.

About the authors

Maya R. Lambovska

University of National and World Economy

Author for correspondence.
Email: mlambovska@abv.bg
ORCID iD: 0000-0003-3285-3051
Scopus Author ID: 55308087500
ResearcherId: I-7986-2016

Professor of the Department of Management, Dr.Sci. (Management), Ph.D. (Management)

Bulgaria, Sofia

Lilia K. Raitskaya

MGIMO University

Email: L.Raitskaya@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-2086-6090
Scopus Author ID: 57208394639
ResearcherId: F-2448-2017

Professor of the Chair of Pedagogy and Psychology, Rector’s Advisor, Dr.Sci. (Ped.), Ph.D. (Econ.), Associated Professor

Russian Federation, Moscow

References

  1. Ilina I.E., Zharova E.N. Instruments of Support for Research and Development Funded by Leading Domestic and International Science Foundations. Integration of Education. 2017;21(2):164–183. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.15507/1991-9468.087.021.201702.164-183
  2. Rokhmani T., Sujanto B., Luddin M.R. The Implementation of Academic Responsibility in Higher Education: A Case Study. Integration of Education. 2019;23(3):336–349. doi: https://doi.org/10.15507/1991-9468.096.023.201903.336-349
  3. Makarenko I., Plastun A., Petrushenko Y., Vorontsova A., Alwasiak S. SDG 4 and SDG 8 in the Knowledge Economy: A Meta-analysis in the Context of Post-COVID-19 Recovery. Knowledge and Performance Management. 2021;5(1):50‒67. doi: http://dx.doi.org/10.21511/kpm.05(1).2021.05
  4. Kolev P., Todorova D. Development Based on Inter-University Cooperation. World of Transport and Transportation. 2017;15(2):204–209. Available at: https://mirtr.elpub.ru/jour/article/view/1170 (accessed 17.01.2022). (In Russ. and Eng.)
  5. Cervantes M. Higher Education Institutions in the Knowledge Triangle. Foresight STI Governance. 2017;11(2):27–42. doi: https://doi.org/10.17323/2500-2597.2017.2.27.42
  6. Vrchota J., Mařiková M., Řehoř P., Rolínek L., Toušek R. Human Resources Readiness for Industry 4.0. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2020;6(1):3. doi: https://doi.org/10.3390/joitmc6010003
  7. Pisar P., Varga M. Public Support for Higher Education Institutions from EU Structural Funds and Its Evaluation: Case Study of Slovakia. NISPAcee Journal of Public Administration and Policy. 2018;11(2):103–127. Available at: https://econpapers.repec.org/article/vrsnjopap/v_3a11_3ay_3a2018_3ai_3a2_3ap_3a103-127_3an_3a5.htm (accessed 17.01.2022).
  8. Lambovska M., Yordanov K. Motivation of Researchers to Publish in High-quality Journals: A Theoretical Framework. TEM. 2020;9(1):188–192. doi: https://doi.org/10.18421/TEM91-27
  9. Raitskaya L., Tikhonova E. Overcoming Cultural Barriers to Scholarly Communication in International Peer-Reviewed Journals. Journal of Language and Education. 2020;6(2):4–8. doi: https://doi.org/10.17323/jle.2020.11043
  10. Razumova I.K., Kuznetsov A.Y., Kirillova O.V. Information Support of Russian Universities in Core Research Areas. Integration of Education. 2017;21(3):505–521. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.15507/1991-9468.088.021.201703.505-521
  11. Dushina, S.A., Kamneva, A.V., Kupriyanov, V.A., Shipovalova, L.V. Scientific Leadership in the Context of Academic Capitalism (Russian Perspective). Sociology of Science and Technology. 2019;10(1):50–76. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.24411/2079-0910-2019-14004
  12. Gude W.T., Peek N. Control Theory to Design and Evaluate Audit and Feedback Interventions. Applied Interdisciplinary Theory in Health Informatics. 2019;263:159–170. doi: https://doi.org/10.3233/SHTI190120
  13. Moher D., Liberati A., Tetzlaff J., Altman D.G. The Prisma Group. Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses: the PRISMA Statement. PLoS Medicine. 2009;6(7):e1000097. doi: https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097
  14. Aleksandrova N.V., Shkolnikova M.A., Dlin V.V., Yugay M.T. Stimulation of Research in Biomedicine. Role of Effective Contract. Annals of the Russian Academy of Medical Sciences. 2016;71(5):397–405. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.15690/vramn705
  15. Andreev A.L., Novokhatko I.M., Osipova A.S. Research on Motivation for Scientific Activity at University as a Corporation as Part of the Institutional Approach. Sociologicheskaja nauka i social’naja praktika. 2017;5(4):27–45. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.19181/snsp.2017.5.4.5518
  16. Antosik L., Shevchenko E. Assessment of the Impact of an Effective Contract. Introduction on the Publication Activity of a University Faculty: The Case of a Regional University. Educational Studies Moscow. 2018;(3):247–267. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-3-247-267
  17. Bougrov D.V., Ponomareva O.Y., Fedorova A.E. Conceptual Aspects of Developing University Personnel Potential. University Management: Practice and Analysis. 2016;(1):17–29. Available at: https://www.umj.ru/jour/article/view/308 (accessed 18.01.2022). (In Russ., abstract in Eng.)
  18. Vinokurova N.A. Youth in Science: Motivations, Views, Life Strategies. Population. 2016;(4):113–122. Available at: http://www.isesp-ras.ru/images/narodonaselenie/2016_4.pdf (accessed 18.01.2022). (In Russ., abstract in Eng.)
  19. Gureev V.N., Mazov N.A., Guskov A.Е. The Phenomenon of Scientific Mobility in Informetric Studies. Scientific and Technical Libraries. 2019;(10):40–55. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2019-10-40-55
  20. Dolzhenko R.A., Karpilianskii V.A., Hady R.A., Didenko A.S. Young Scientists’ Motivation for the Research Activity in Russian Regional Universities. The Education and Science Journal. 2019;21(9):122–153. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2019-9-122-153
  21. Zborovsky G., Ambarova P. How to Turn Trust into Non-Material Asset of Higher Education. Higher Education in Russia. 2018;27(6):96–107. Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1399 (accessed 18.01.2022). (In Russ., abstract in Eng.)
  22. Kalgin A., Kalgina O., Lebedeva A. Publication Metrics as a Tool for Measuring Research Productivity and Their Relation to Motivation. Educational Studies Moscow. 2019;(1):44–86. (In Russ. and Eng.) doi: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-1-44-86
  23. Karmaeva N.N., Karmaev N.A. Young Teachers in the Context of Differentiation in Higher Education in Russia: Co-Operation Practices. Sotsiologicheskie issledovaniia. 2019;(3):63–72. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.31857/S013216250004279-9
  24. Kuleshova A.V, Podvoyskiy D.G. Paradoxes of Publication Activity in the Field of Contemporary Russian Science: Genesis, Diagnosis, Trends. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes Journal. 2018;(4):169‒210. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.14515/monitoring.2018.4.10
  25. Kurbatova M.V., Levin S.N., Sablin K.S. Import of Scientific Policy Instruments in Contemporary Russia. Journal of Institutional Studies. 2021;13(3):37–52. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.17835/2076-6297.2021.13.3.037-052
  26. Lazarev G.I., Martinenko O.O., Lazarev I.G. New strategies for the University's Human Resource Development. University Management: Practice and Analysis. 2015;(1):53–63. Available at: https://www.umj.ru/jour/article/view/255 (accessed 18.01.2022). (In Russ., abstract in Eng.)
  27. Lobacheva G.V., Vasin A.N., Iznairov B.M. E-Personal Office of the Lecturer as an Instrument of Teaching Process Management. University Management: Practice and Analysis. 2018;22(2):116–125. (In Russ., abstract in Eng.) doi: https://doi.org/10.15826/umpa.2018.02.022
  28. Lambovska M., Todorova D. ‘Publish and Flourish’ instead of ‘Publish or Perish’: A Motivation Model for Top-quality Publications. Journal of Language and Education. 2021;7(1):141‒155. doi: https://doi.org/10.17323/jle.2021.11522
  29. Nedyalkova P., Andreeva A., Yolova G. Digitalization and the New Legal and Economic Challenges to Employers in Implementing Internal Control. Economic Studies. 2021;30(5):158–175. Available at: https://www.iki.bas.bg/Journals/EconomicStudies/2021/2021-5/8_Nedyalkova.pdf (accessed 17.01.2022).
  30. Stoyanov I. Theoretical Aspect of Hybrid Research on Leadership Behavior of Human Resources. Scientific Journal KSI Transactions on “Knowledge Society”. 2015;8(3):15‒20. Available at: http://www.tksi.org/JOURNAL-KSI/PAPER-PDF-2015/KSI-2015-3.pdf#page=15 (accessed 17.01.2022).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2022 Lambovska M.R., Raitskaya L.K.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Founded in 1996
Registry Entry: PI № FS 77-70142 of June 16, 2017

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».