Взаимосвязь толерантности к неопределенности и креативности у старших школьников с критическим стилем мышления

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Представлены результаты исследования взаимосвязи толерантности к неопределенности и креативности у старших школьников с критическим стилем мышления. Авторы использовали валидные диагностические методики: опросник стиля мышления А. Белоусовой, опросник толерантности к неопределенности С. Баднера, тест П. Торренса. Выборка состояла из 90 старших школьников — юношей и девушек. В результате исследования были выделены группы школьников с доминирующим критическим и практическим стилем мышления. Авторы показали, что существуют значимые различия в развитии взаимосвязей между шкалами толерантности к неопределенности и креативности, между толерантностью к неопределенности и критическим стилем мышления, креативностью и критическим стилем мышления. Были получены различия в развитии толерантности к неопределенности, креативностью по отношению к практическому стилю мышления.

Об авторах

Алла Константиновна Белоусова

Донской государственный технический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: belousovaak@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-7506-3749
SPIN-код: 7335-5087
Scopus Author ID: 56785699200
ResearcherId: Q-1710-2015

доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой «Психология образования и организационная психология» Донского государственного университета, Ростов-на-Дону, Российская Федерация

Россия, Ростов-на-Дону

Алена Викторовна Самарская

Донской государственный технический университет

Email: samarskaya.alena@mail.ru

ассистент кафедры «Психология образования и организационная психология» Донского государственного университета, Ростов-на-Дону, Российская Федерация

Россия, Ростов-на-Дону

Екатерина Владимировна Кряжкова

Донской государственный технический университет

Email: e.kryazhkova@mail.ru

аспирант кафедры «Психология образования и организационная психология» Донского государственного университета, Ростов-на-Дону, Российская Федерация

Россия, Ростов-на-Дону

Список литературы

  1. Суроедова Е.А., Мозговая Н.Н., Васильченко М.В. К вопросу о проблеме деформации смысловой сферы и личностного пространства современной молодежи // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 54–8. – С. 172–178.
  2. Dautov D., Korochentseva A., Al Hussini M.K.M. Features of clip thinking and attention among representatives of generations X and generations Z. SHS Web of Conferences. Trends in the Development of Psycho-Pedagogical Education in the Conditions of Transitional Society (ICTDPP-2019). 2019. Vol. 70.
  3. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2019.
  4. Тушнова Ю.А. Особенности совладающего поведения старших школьников с различным уровнем оптимизма // Психология обучения. – 2018. – № 6. – С. 36–46.
  5. Клочко А.В., Краснорядцева О.М. Суверенность как результат становления человека в совмещенной психологической системе // Вестник БГПУ: Психолого-педагогические науки. – 2001. – № 1. – С. 4–8.
  6. Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Питер, 2000.
  7. Матушанская А.Г., Алишев Б.С. Толерантность к неопределенности и смежные психологические конструкты когнитивной психологии // Ученые записки Казанского университета. – 2011. – Т. 153, кн. 5. – С. 25–33.
  8. Гусев А.И. Толерантность к неопределенности как составляющая личностного потенциала // Личностный потенциал: структура и диагностика: под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – С. 300–329.
  9. Леонов И.Н. Толерантность к неопределенности как психологический феномен: история становления конструкта // Вестник Удмуртского университета. Философия. Психология. Педагогика. – 2014. – Вып. 4. – С. 43–52.
  10. Рокицкая Ю.А., Манучарян Н.Ш. Формирование толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников: монография. – Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019.
  11. Hallman R.J. The Necessary and Sufficient Conditions of Creativity. In J.C. Gowanet al. (Eds.) Creativity: Its Educational Implications. New York: Wiley, 1967.
  12. Jach H.K., Smillie L.D. To fear or fly to the unknown: Tolerance for ambiguity and Big Five personality traits. Journal of Research in Personality. 2019. Vol. 79. Рр. 67–78. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2019.02.003 [accessed March 21, 2021].
  13. Hirsh J.B., Mar R.A., Peterson J.B. Psychological entropy: A framework for understanding uncertainty-related anxiety. Psychological Review. 2012. Vol. 119. No. 2. Рр. 304. https://doi.org/10.1037/a0026767 [accessed March 20, 2021].
  14. DeYoung C.G. The neuromodulator of exploration: A unifying theory of the role of dopamine in personality. Frontiers in Human Neuroscience. 2013. No. 7. Рр. 762. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00762 [accessed March 2, 2021].
  15. Zenasni F., Besançon M., Lubart T. Creativity and Tolerance of Ambiguity: An Empirical Study. Journal of Creative Behavior. 2008. Vol. 42. No. 1. Рр. 61–73.
  16. Mahmoud N.E., Kamel S.M., Hamza T.S. The relationship between tolerance of ambiguity and creativity in architectural design studio. Creativity studies. 2020. Vol. 13. Issue 1: 179–198 pp. https://doi.org/10.3846/cs.2020.9628 [accessed April 20, 2021].
  17. Stoycheva K. Tolerance for ambiguity, creativity, and personality. Bulgarian Journal of Psychology. 2010. Vol. 1–4. Рр. 178–189.
  18. Карпов А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005.
  19. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.: Академия, 2002.
  20. Корнилова Т.В. Психология неопределенности: единство интеллектуально-личностной регуляции решений и выборов // Психологический журнал. – 2013. – Т. 34, № 3. – C. 89–100.
  21. Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. – СПб.: Питер, 2004.
  22. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб: Питер, 2012. – С. 157.
  23. Belousova E., Kryazhkova E., Stošić L. Verbal and non-verbal creativity of the students of the Conservatory. E3S Web of Conferences. Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020). 2020. Vol. 210. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021018081 [accessed April 2, 2021].
  24. Abolghasem P., Dehghankar L., Jafarisani M., Badiee S.E., Tatari M., Khalafi A. Studying the Association between Thinking Styles and Creativity among Students. Nova Journal of Humanities and Social Sciences. 2016. Vol. 5. No. 2. Рр. 1–7.
  25. Malekian F. Investigating the relationship between thinking styles and creativity, Tendency to Innovation and academic motivation in students. Iranian journal of educational Sociology. 2016. Vol. 1. No. 1. Рр. 95–103.
  26. Zhua C., Zhang L.-F. Thinking styles and conceptions of creativity among university students. Educational Psychology. 2011. Vol. 31. No. 3. Рр. 361–375.
  27. Белоусова А.К., Пищик В.И., Синченко Т.Ю., Молохина Г.А. Стиль мышления: психодиагностика и возрастные различия. – Ростов н/Д: Изд-во ЮРГИ, 2007.
  28. Belousova A., Pishchik V. Technique of thinking style evaluating. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), Serbia. 2015. Vol. 3. No. 2. Рр. 1–8.
  29. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – М.: Юрайт, 2019.
  30. Психодиагностика толерантности личности / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М.: Смысл, 2008.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. 1. Корреляционная плеяда «Взаимосвязь критического стиля мышления и компонентов толерантности к неопределенности и креативности»

Скачать (106KB)
Метаданные
3. Рис. 2. Корреляционная плеяда «Взаимосвязь практического стиля мышления и компонентов толерантности к неопределенности и креативности»

Скачать (107KB)
Метаданные

© Белоусова А.К., Самарская А.В., Кряжкова Е.В., 2021

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».