Средства и методы формирования организационно- управленческой компетентности преподавателей вуза


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Представлены результаты разработки и апробации системы средств и методов формирования организационно-управленческой компетентности преподавателей вуза. Средством формирования организационно-управленческой компетентности в настоящем исследовании является дополнительная профессиональная программа «Управление образовательными программами», реализуемая в Центре развития профессиональных компетенций Самарского университета. Программа направлена на развитие компонентов (ценностно-мотивационного, когнитивного, проектировочного, экспертного) организационно-управленческой компетентности преподавателей, формирование у слушателей готовности к эффективному взаимодействию в ходе проектирования и реализации конкурентоспособных образовательных программ. ДОП «Управление образовательными программами» состоит из четырех разделов: экономика образования; экономика образовательной программы; управление образовательной программой; качество и конкурентоспособность образовательной программы. Соответственно структуре формируемой организационно-управленческой компетентности отбиралось содержание разделов и подразделов программы, а также методы обучения, обеспечивающие развитие показателей ценностно-мотивационного, когнитивного, проектировочного и экспертного компонентов. Установлено, что в ходе обучения целесообразно применение активных и интерактивных методов (тренинги, оргдеятельностные игры, мозговые штурмы, кейс-стади, дискуссии и др.), актуально использование личного опыта преподавателей и признание их профессиональных достижений. В ходе исследования была подтверждена эффективность разработанной и апробированной системы средств и методов формирования организационно-управленческой компетентности преподавателей вуза на основании роста индекса самооценки ее компонентов и изменения доминирующих показателей.

Об авторах

Наталья Валентиновна Соловова

Самарский национальный исследовательский университет им. акад. С.П. Королёва

Email: solovova.nata@mail.ru
доктор педагогических наук, профессор кафедры «Теория и методика профессионального образования», начальник учебно-методического управления. 34, Moskovskoe Shosse, Samara, 443086, Russian Federation

Наталья Владимировна Суханкина

Самарский национальный исследовательский университет им. акад. С.П. Королёва

Email: sukhankina@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Управление человеческими ресурсами». 34, Moskovskoe Shosse, Samara, 443086, Russian Federation

Список литературы

  1. Соловова Н.В., Суханкина Н.В. Управление образовательными программами: новые направления развития // Образование в современном мире: профессиональная подготовка кадрового потенциала с учетом передовых технологий: сб. науч. тр. / редкол.: Т.И. Руднева [и др.]. - Сызрань: Ваш Взгляд, 2018. - С. 130-135.
  2. Зимина Е.Ю. Развитие управленческой компетентности будущего педагога профессиональной школы: дис.. канд. пед. наук / Зимина Елена Юрьевна. - Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2004. - 172 с.
  3. Манухин В.П. Формирование управленческой компетентности педагога в вузе // Ученые записки МГПУ: сб. науч. ст. / под ред. И.А. Синкевич. - Мурманск: МГПУ, 2009. - Вып. 9. - С. 18-25.
  4. Педан Т.Н. К вопросу о содержании и структуре управленческой компетентности преподавателя медицинского вуза // Омский научный вестник. - 2014. - № 2. - С. 154-156.
  5. Шарипов Ф.В. Профессиональная компетентность преподавателя вуза // Высшее образование сегодня. - 2010. - № 1. - С. 72-77.
  6. Blaskova M. et al. Development of Key Competences of University Teachers and Managers. Procedia Social and Behavioral Sciences. 2015. V. 182. Pp. 187-196.
  7. Берлим Л.И. Управленческая компетентность менеджера образования // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. Педагогика и психология. Теория и методика обучения. - 2007. - Т. 22. - № 53. - С. 276-281.
  8. Бозина Н.А., Савина Н.М. Теоретические основы развития профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2013. - № 6. - С. 67-70.
  9. Боровикова Т.В. Развитие профессиональной компетенции руководителей образовательных учреждений в системе муниципального управления образования // Вестник Челябинского гос. пед. ун-та. - 2010. - № 5. - С. 20-28.
  10. Резник С.Д., Сазыкина О.А. Новые приоритеты деятельности и моделирование качеств руководящих кадров высших учебных заведений // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - № 6. - С. 57-61.
  11. Жуковский В.П., Скворцова Л.А. Теоретические подходы к проблеме развития у преподавателей организационно-управленческой компетентности // Вестник Саратовского гос. техн. ун-та. - 2012. - № 1 (63). - Выпуск 1. - С. 178-181.
  12. Заславская О.Ю. Развитие управленческой компетентности учителя в системе многоуровневой подготовки в области методики обучения информатике: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Заславская Ольга Юрьевна. - М.: Московский гос. пед. ун-т, 2008. - 45 с.
  13. Никитина Л., Шагеева Ф., Иванов В. Технология формирования профессиональной компетентности // Высшее образование в России. - 2006. - № 9. - С. 125-127.
  14. Батракова И.С., Бордовский В.А., Тряпицын А.В. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы // Известия Волгоградского гос. пед. ун-та. Педагогические науки. Сер. 4. - 2013. - Т. 80. - № 5. - С. 28-35.
  15. Gyurova V., Zeleeva V. Competency Model of University Teacher as Manager in Education. Section Education and Educational Research. https://kpfu.ru/staff_files/F695975480/V.Gyurova V.Zeleeva.pdf (дата обращения 18.10.2019).
  16. Кирсанов А.А., Кондратьев В.В. Методологические основы современной системы повышения квалификации преподавателей // Высшее образование в России. - 2009. - № 2. - C. 83-86.
  17. Чуланова О.Л. Методология исследования компетенций персонала организаций: монография. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 120 с.
  18. Борисова Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора в условиях реализации компетентностного подхода: учеб.-метод. комплекс по образовательному модулю. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. - 100 с.
  19. Компетентностный подход. Инновационные методы и технологии обучения: учеб.-метод. пособие / сост. Н.В. Соловова, С.В. Николаева; под ред. В.П. Гарькина. - Самара: Универс-групп, 2009. - 138 с.
  20. Панфилова А.П., Долматов А.В. Взаимодействие участников образовательного процесса: учебник для бакалавров. - М.: Юрайт, 2014. - 487 с.
  21. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие. - М.: Академия, 2008. - 176 с.
  22. Технологии оценивания результатов образовательного процесса в вузе в контексте компетентностного подхода: учеб. пособие / под ред. А.А. Орлова. - М.: Директ-Медиа, 2017. - 127 с.
  23. Клименко И.С. Деловые игры, имитационные упражнения, кейсы: учебник. - М.: КДУ, Добросвет, 2019. - 128 c. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://doi.org/10.31453/kdu.ru.91304.0036
  24. Руднева Т.И., Соловова Н.В., Стрекалова Н.Б. [и др.]. Педагогическое сопровождение инновационной педагогической деятельности // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. - 2016. - № 3. - С. 50-57.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Соловова Н.В., Суханкина Н.В., 2019

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».