Отправить статью по E-mail Формирование содержания образования с учетом принципа научности в конце ХІХ - начале ХХ века
- Авторы: Кузёма Т.Б.1
-
Учреждения:
- «Гуманитарно-педагогический институт» ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
- Выпуск: Том 15, № 2 (2018)
- Страницы: 65-79
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52295
- ID: 52295
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена изучению различных подходов к содержанию образования в высших учебных заведениях Российской империи в конце ХІХ - начале ХХ века с учетом принципа научности. Цель статьи - рассмотреть специфику формирования содержания образования в исследуемый период в практике институтов Российской империи с учетом путей реализации принципа научности. Охарактеризована правительственная политика в отношении университетов, основными чертами которой были централизм и регламентация. Определены основные причины регресса содержания высшего образования: формализм, излишняя централизация, отсутствие академической свободы. Детальное внимание уделено кадровым проблемам и недостаткам в структурах университетов Российской империи. Конкретизированы пути реализации принципа научности в практике высших учебных заведений исследуемого периода: всестороннее совершенствование содержания образования (тщательный отбор содержания преподаваемых в институтах научных дисциплин, обязательный учет логики самой науки и логики преподавания, изложение новых фактов согласно научным гипотезам и теориям), организация учебно-познавательной работы студентов (использование прогрессивных методов и приемов обучения, направленных на развитие научного интереса, формирование навыков научного познания), организация научно-исследовательской работы учащихся (привлечение к работе в научных кружках, обществах, в научных проектах кафедр высших учебных заведений). Рассмотрены новые подходы к формированию содержания образования. Обозначены изменения в программах и учебных планах: внедрение предметов научно-практической направленности, реструктуризация комплекса дисциплин, расширение ряда курсов и появление новых дисциплин, открытие необходимых кафедр, новое распределение часов и предметов. Перечислены требования к содержанию учебников: последовательность, научность, доступность.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Татьяна Борисовна Кузёма
«Гуманитарно-педагогический институт» ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
Email: Takida_power@inbox.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Иностранные языки и методика обучения».
Список литературы
- Агрономический кружок при Киевском политехническом институте. - К.: Изд- во Киев. ун-та, 1913. - 62 с.
- Ананьин С.А. Педагогика высшей школы // Школа и жизнь. - 1911. - № 44. - С. 9-14.
- Багалей Д.И. Несколько слов об элементарной методике истории // Труды педагогического отдела Харьковского историко-филологического общества. - Х., 1894. - С. 1-11.
- Багалей Д.И., Осипов И.П. Ученые общества и учебно-вспомогательные учреждения Харьковского университета (1805-1905 гг.). - Х.: Изд-во ун-та, 1911. - 280 с.
- Березин Н. Рецензия на учебник Терешкевича «Начало географии». - К.: Образование, 1896. - 89 с.
- Бородин Н.А. Программа курса «Искусственное охлаждение и его значение в мировой торговле и промышленности», намеченная к прочтению в 1912/1913 гг. в Санкт-Петербургском политехническом и Киевском коммерческом институте Н.А. Бородиным. - СПб.: [б.и.], 1913. - 17 с.
- Бузескул В.П. Харьковское историко-филологическое общество. - Х.: Ист. обозрение, 1890. - 222 с.
- Бузескул В.П. По поводу новых учебников по всеобщей истории // Труды педагогического отдела Харьковского историко-филологического общества. - 1893. - Вып. I. - С. 91-97.
- Бунге Н.Х. О современном направлении русских университетов и о потребностях высшего образования. - М.: Рус. вестник, 1858. - 359 с.
- Варадинов Н. Необходимость реформ в нашем университетском преподавании // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1870. - Отд. 3, № 7. - 18 с.
- Вахтеров В.П. Всеобщее обучение // Русская мысль. - 1879. - № 7. - С. 36-38.
- Виноградов П.Г. Учебное дело в наших университетах // Вестник Европы. - М., 1901. - 572 с.
- Воловенко П.Ф. Сборник постановлений и распоряжений начальства по университету Св. Владимира и другим университетам. - К.: Тип. «Работник», 1912. - 1020 с.
- Воротинцев Н.И. Полный сборник правил приема и программ на 1909/1910 учебный год высших, средних и низших учебных заведений России, мужских и женских, правительственных и частных. - СПб.: [б.и.], 1909. - 527 с.
- Иванов М.Ф. О необходимости более рационального преподавания животноводства в ветеринарных институтах. - Х.: [б.и.], 1911. - 55 с.
- Известия Киевского Политехнического института Императора Александра ІІ: отдел инженерно-механический: [кн. 4.]. - К.: Изд-во Киев. политехн. ин-та, 1903. - С. 7-25.
- Историко-филологический факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования (1805-1905): история факультета / [авт. текста М.Г. Халанский, Д.И. Багалей]. - Х.: Тип. Дарре, 1908. - 558 с.
- Кузёма Т.Б. Реализация принципа научности в практике высшей школы Украины в конце ХІХ - начале ХХ века: дис. … пед. наук: 13.00.09 / Татьяна Борисовна Кузёма. - Х., 2011. - 244 с.
- Лавровский Н. Из первоначальной истории Харьковского университета // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1869. - № 10. - 260 с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. [ред. коллегия А.И. Пискунов (гл. ред.) и др.]. - М.: Педагогика, 1974.- Т. 1. - 584 с.
- Эймонтова Р.Г. Русские университеты на грани двух эпох: от России крепостной к России капиталистической. - М.: Наука, 1985. - 349 с.
Дополнительные файлы
