Отправить статью по E-mail Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку
- Авторы: Ревина Е.В.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 12, № 4 (2015)
- Страницы: 98-103
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52073
- ID: 52073
Цитировать
Аннотация
Подчеркивается необходимость знаний иностранного языка, а также знаний о стране изучаемого языка, продиктованная требованиями современного общества. Создание реальной ситуации на занятиях по иностранному языку является на сегодняшний день безусловной необходимостью. Решение этой проблемы автор видит в использовании аутентичных видеоматериалов. Особое внимание автор уделяет при этом высокой мотивации учащихся. Опираясь на анализ взглядов исследователей на проблему аутентичности материала, автор обосновывает идею о том, что акцент следует делать на аутентичности материала, погружении в ту обстановку, в которой происходит коммуникация. Аудиовизуальные средства должны использоваться при этом целенаправленно и рационально. Целью статьи является решение проблемы поиска методов внедрения аутентичного видеоматериала на занятиях по иностранному языку. Проблема рационального использования аутентичных видеоматериалов представлена в разработке программы использования аутентичных видеоматериалов на уроках немецкого языка. Анализ учебно-методической литературы и собственная практика показали, что аутентичные видеоматериалы обладают большими потенциальными возможностями для решения учебных, образовательных задач. Использование подобных материалов представляется автору крайне важным, так как они являются образцом современного иностранного языка и создают иллюзию участия в повседневной жизни страны
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Елена Владимировна Ревина
Самарский государственный технический университет
Email: rev.e.v@mail.ru
старший преподаватель кафедры иностранных языков 4430100 г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244
Список литературы
- Воронина Г.И. Организация работы с аутентичными текстами молодежной прессы в старших классах школ с углубленным изучением немецкого языка // Иностр. языки в школе. - 1995. - № 5. - С. 56-602.
- Кричевская К.С. Прагматические материалы, знакомящие учеников с культурой и средой обитания жителей страны изучаемого языка // Иностр. язык в школе. - 1996. - № 1. - С. 13-15.
- Носонович Е.В., Мильруд, Р.П. Критерии содержательной аутентичности учебного текста // Иностр. языки в школе. - 1999. - № 2. - С. 6-125.
- Зимняя И.А. Психологическая характеристика студента и ее учет в обучении иностранному языку // Интенсивное обучение иностранным языкам в высшей школе. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. - № 6. - С. 69-73.
- Шейлз Д. Коммуникативность в обучении современным иностранным языкам. -Совет Европы пресс, 1995. - 349 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М.: Педагогика. 1995. - 336 с.5
- Gebhard J.G. Teaching English as a Foreign Language: A Teacher Self- Development and Methodology Guide. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1996. - Р. 51.
- Fuchs/Kroll Audiovisuelle Lehrmittel. Methodik ihrer Anwendung und ihre Gestaltung. Gebundene Ausgabe. - 1982. - Р. 22.
- Stempleski,S.Short takes: Using Authentic Video in the English Class. - 1987.
Дополнительные файлы
