РОЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ И ЭСТЕТИКИ В ПЕДАГОГИКЕ
- Авторы: Степанов АН1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 8, № 1 (2011)
- Страницы: 141-147
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/51766
- ID: 51766
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье актуализируется методологическая проблема дидактической роли социальной философии и эстетики. Рассматриваются телеологические вопросы, методологическое предназначение, методические знания, умения, приѐмы, способы и аксиолого-педагогическая функция вышеназванных разделов философии. Анализируется проблема роли системного философского и эстетического изучения разнообразных разделов философии.
Об авторах
А Н Степанов
Самарский государственный технический университет
Email: stepanov-54@mail.rupassxound
Самарский государственный технический университет
Список литературы
- Амельченко С.Н. Диалектика сущего и должного в процессуальном бытии культуры // Известия Уральского государственного университета. Серия 3. Общественные науки. - № 3(69). - Екатеринбург, 2009. - С. 81.
- Ильин В.В. История философии: учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003. - С. 461.
- Тимошин Н.И. Материя и сознание. - Самара, 2008. - С. 247.
- Меняева М.П. Логико-семантический и философско-культурологический анализ понятия «культура согласия» // Вестник Челябинского государственного университета. Филосо-фия. Социология. Культурология. - Вып. 14. - № 33/2009. - Челябинск, 2009. - С. 126.
- Новейщий философский словарь. Постмодернизм / Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грица-нов. - Минск: Современный литератор, 2007. - С. 604.
- Шарапов В.В. Генезис этнической идентификации у населения Среднего Поволжья в 1990-2000 годы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Философия. Пси-хология. Педагогика. - Т. 10. - Вып. 2. - Саратов, 2010. - С. 92.